第15課《推動社會進(jìn)步的科技成就》同步訓(xùn)練(北師大七下)

1、第15課推動社會進(jìn)步的科技成就課堂同步訓(xùn)練推動社會進(jìn)步的科技成就課堂同步訓(xùn)練[通過這次練習(xí)，意味著你通過這次練習(xí)，意味著你]1、了解了畢生發(fā)明活字印刷、其優(yōu)點(diǎn)及傳播；了解指南針、火藥的改進(jìn)、應(yīng)用及傳播；了解黃道婆對棉紡織技術(shù)的革新及對棉紡織業(yè)的貢獻(xiàn)。2、培養(yǎng)收集、處理材料的能力，把自己的結(jié)論表達(dá)出來的能力，借助現(xiàn)代化手段學(xué)習(xí)的能力。[課堂同步練習(xí)（課堂同步練習(xí)（A）]、、課堂訓(xùn)練課堂訓(xùn)練1、下面不是活字印刷的優(yōu)點(diǎn)是（）A、重復(fù)使用B保存

2、方便C節(jié)省費(fèi)用D不會出錯2、南宋時，指南針經(jīng)由（）傳入歐洲，為環(huán)球航行和新大陸的發(fā)現(xiàn)提供了重要條件。A、阿拉伯人B印度人C埃及人D猶太人3、元朝棉紡織業(yè)最興盛的地區(qū)是（）A松江地區(qū)B.太湖流域C蘇杭一帶D四川地區(qū)4、德國人古騰堡致力于活字印刷術(shù)的研究，1456年用這種方法印制了《圣經(jīng)》，請問，古登堡發(fā)明活字印刷術(shù)比畢昇晚了400多年，那么畢昇生活于公元（）A.9世紀(jì)B.10世紀(jì)C.11世紀(jì)D.12世紀(jì)5、指南針應(yīng)用于航海開始于（）A.隋

3、朝B.唐朝C.宋朝D.元朝二、課堂回顧二、課堂回顧1、材料分析閱讀下列材料：火藥、指南針、印刷術(shù)——這是預(yù)告資產(chǎn)階級到來的三大發(fā)明?；鹚幇羊T士階層炸得粉碎，指南針打開了世界市場并建立了殖民地，而印刷術(shù)則變成新教的工具，總的來說變成科學(xué)復(fù)興的手段，變成對精神發(fā)展創(chuàng)造必要前提下的最大的杠桿?！R克思《機(jī)器自然力和科學(xué)的應(yīng)用》請回答：①中國古代四大發(fā)明是什么？②四大發(fā)明對歐洲社會發(fā)展有什么影響？2、材料分析閱讀下列材料：國初，時有一嫗名黃道

4、婆者，自崖州來，乃教以做造搟、彈、紡、織之具，至于錯紗、配色、綜線、提花，各有其法?！思仁芙?，競相作為，轉(zhuǎn)貨他郡，家既就殷。未幾，嫗卒，莫不感恩灑泣而共葬之，又為立祠，歲時享之?！浴遁z耕錄》請回答：①黃道婆是何時、何地人？②她的技術(shù)從何而來？③從上述材料中看，她有哪些成就？三、課堂延伸三、課堂延伸1、優(yōu)秀、優(yōu)秀“小畢昇小畢昇”（），（）和（）這三種東西已改變了世界的面貌。第一種在學(xué)術(shù)上，第二種在戰(zhàn)爭上，第三種在航海上。由此又引

5、起了無數(shù)的變化，這種變化之大，以致沒有一個帝國，沒有一個宗教教派，沒有一個赫赫有名的人物，能比這三種發(fā)明在人類的事業(yè)中產(chǎn)生更大的力量和影響。英易雕刻，而且。二、活字用則排版，不用則撤版；發(fā)現(xiàn)錯字，即，而且平時儲藏，沒有。三、使用兩副或多副版印刷，節(jié)省時間人工，成書速度大大加快?！笨此@套膠泥活字的原理，與新加坡華文報(bào)章印刷作業(yè)方式，可謂一脈相承。我看得心頭發(fā)熱，剎那間陷入“不知今夕是何年”的時空交錯，便問他是否會向官府申請活字印刷的專利

6、權(quán)。畢昇笑道：“專利？何謂專利？公子真會說笑，就我這手藝，如有哪位老東主看得起，愿意用它來印書，我還求之不得呢！怎敢拿去與人討價還價?！彼f，宋朝的社會價值觀是“重道輕藝”，萬般皆下品，。我原本要替他召開新技術(shù)說明會，但這位自認(rèn)身分卑微的工匠卻死活不答應(yīng)，只好作罷。第1515課推動社會進(jìn)步的科技成就推動社會進(jìn)步的科技成就、、課堂訓(xùn)練課堂訓(xùn)練1、D2、A3、A4、C5、C提示：提示：1提示：出錯可以換字2提示：阿拉伯人吸收傳播3提示：見書

7、P844提示：1456400=1056是11世紀(jì)5提示：見書P82二、課堂回顧二、課堂回顧1.材料題答：①指南針、造紙術(shù)、火藥、印刷術(shù)。②印刷術(shù)向西傳入埃及和歐洲，改變了當(dāng)時只有僧侶才能讀書和受高等教育的狀況，對西歐資產(chǎn)階級文化的興起和世界文化的發(fā)展具有重大貢獻(xiàn)；指南針經(jīng)阿拉伯傳到歐洲，促進(jìn)了各國航海事業(yè)的發(fā)展，為后來歐洲航海家發(fā)現(xiàn)美洲和實(shí)現(xiàn)環(huán)球航行提供了重要條件，促進(jìn)了新航路的開辟；火藥和火器傳到歐洲，對歐洲資產(chǎn)階級戰(zhàn)勝封建貴族起了一

8、定作用。2.材料題答：答：①元朝松江人。②學(xué)自“崖州”黎族人③她教人制造并改進(jìn)紡織工具；傳播紡織技術(shù)，為棉紡織業(yè)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。三、課堂延伸三、課堂延伸1、印刷術(shù)火藥指南針紙2、勇敢智慧，攪棉機(jī)、紡紗機(jī)、彈花弓、織布機(jī)，捍、彈、紡、織，使棉布走進(jìn)千家萬戶。使松江成為全國棉紡織業(yè)中心為我國紡織業(yè)做出重要貢獻(xiàn)3、畢昇、泥活字印刷術(shù)、雕版印刷術(shù)、省時省工錢、活字、活字版、汴梁、重新排版、人工和時間、《夢溪筆談》、唐代、佛經(jīng)佛像、宋代、漢文的