北師大版思品七下《公平競(jìng)爭(zhēng)》word教案

1、認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)教學(xué)目標(biāo)：1、教育學(xué)生認(rèn)識(shí)到競(jìng)爭(zhēng)的意義，樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。2、使學(xué)生明確競(jìng)爭(zhēng)是我們生活的世界的普遍現(xiàn)象。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)的意義。教學(xué)難點(diǎn)：樹立競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。學(xué)法指導(dǎo)：自主、合作、探究教學(xué)方法：問題設(shè)計(jì)法教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課本97頁思想驛站“想一想”1、升學(xué)以來，你是否也遇到過與志宏類似的情況？2、結(jié)合自己的實(shí)際，想一想，同學(xué)之間學(xué)習(xí)上的競(jìng)賽對(duì)我們有什么幫助。（由這個(gè)問題導(dǎo)入競(jìng)爭(zhēng)的意義）二、自學(xué)指導(dǎo)1、競(jìng)爭(zhēng)的意義？2、中學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)的表現(xiàn)

2、？三、材料分析（結(jié)合自學(xué)指導(dǎo)分析）1、課本98頁國企改革中引進(jìn)市場(chǎng)機(jī)制的例子說明：適當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)可以增強(qiáng)人們的緊張感，激發(fā)人的積極性，進(jìn)取心和創(chuàng)新精神，從而有助于發(fā)揮人們的潛能。2、課本99頁“夜郎自大”的故事說明如果人不直面競(jìng)爭(zhēng)，參與競(jìng)爭(zhēng)，不與別人加以比較，那么往往心和創(chuàng)新精神C、競(jìng)爭(zhēng)有利于我們做到取長補(bǔ)短D、競(jìng)爭(zhēng)使人們的壓力加大，得不到愉快2、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)人的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步有促進(jìn)作用。因?yàn)椋ǎ〢、競(jìng)爭(zhēng)有利于我們更好地發(fā)揮潛能B、競(jìng)爭(zhēng)有利于人