2017年部編人教版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案全冊(cè)(含教學(xué)反思)

1、第一單元教學(xué)目標(biāo)第一單元教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)內(nèi)容人教課標(biāo)版教材小學(xué)語(yǔ)文第一冊(cè)第一單元。《天地人》《金木水火土》《口耳目》《日月水火》《對(duì)韻歌》《口語(yǔ)交際：我說(shuō)你做》《語(yǔ)文園地一》《快樂(lè)讀書(shū)吧》。二、本組概括本組教材是由我上學(xué)了和識(shí)字1、2、3、4、5組成。我上學(xué)了用四幅圖，幫助學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，了解學(xué)習(xí)常規(guī)?！白R(shí)字”屬于象形字歸類(lèi)識(shí)字：《天地人》是對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度的教育；《金木水火土》展示了兒歌的語(yǔ)言美和韻律美；《口耳目》用圖文結(jié)合

2、的方法引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“口、耳、目、手”等人體器官以及“站、坐、行、臥”的具體要求；《日月水火》展示了“日、月、水、火、山、石、田、禾”這些象形字的特點(diǎn)；《對(duì)韻歌》用對(duì)子的形式展示了一些自然事物，能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。本組內(nèi)容在教學(xué)時(shí)，要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)展他們的思維和想象能力，進(jìn)行自主性和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)?？梢宰寣W(xué)生自己想辦法識(shí)記漢字。用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)識(shí)漢字。要鼓勵(lì)學(xué)生在生活中識(shí)字，養(yǎng)成濃厚的識(shí)字興趣。三、教學(xué)目標(biāo)1.

3、通過(guò)圖片，了解漢字演變的大致過(guò)程，理解字義，認(rèn)清字形，初步了解漢字的造字規(guī)律。2.會(huì)認(rèn)本單元40個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)17個(gè)生字，并學(xué)會(huì)在口頭表達(dá)中運(yùn)用；認(rèn)識(shí)10種基本筆畫(huà)。3.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《金木水火土》《對(duì)韻歌》。四、教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1.能借助拼音，認(rèn)識(shí)生字并能熟練地朗讀課文2.能夠根據(jù)漢字的直觀性、象形性等特點(diǎn)或借助圖畫(huà)識(shí)字。3.能正確書(shū)寫(xiě)漢字。教學(xué)難點(diǎn)：1能發(fā)現(xiàn)探究字形和字義之間的聯(lián)系，并以此來(lái)識(shí)記漢字2能從生

4、活中認(rèn)識(shí)漢字五、課時(shí)分配我上學(xué)了2——3課時(shí)天地人1——2課時(shí)金木水火土2課時(shí)我上學(xué)了我上學(xué)了教學(xué)目標(biāo)：1觀察圖畫(huà)內(nèi)容，使學(xué)生初步了解學(xué)校生活、自己的國(guó)家、民族、，感受教師的親切，同學(xué)的友愛(ài)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)。校園生活的豐富多彩。2依據(jù)畫(huà)面提示，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等方面的入學(xué)常規(guī)教育和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。3觀察與演練結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生愿意與老師和同學(xué)友好交談的態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽、兒歌《上學(xué)歌》教學(xué)

5、難點(diǎn)：兒歌《上學(xué)歌》教學(xué)準(zhǔn)備：國(guó)旗、有關(guān)國(guó)歌《上學(xué)歌》的課件教學(xué)時(shí)數(shù)：4課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入。（一）你是哪個(gè)國(guó)家的人？你長(zhǎng)大后干什么？同桌討論后教師指名說(shuō)。同學(xué)們要實(shí)現(xiàn)理想，現(xiàn)在就要努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是一件很快樂(lè)的事。很多同學(xué)都喜歡學(xué)校，學(xué)校就是一個(gè)樂(lè)園。播放《上學(xué)歌》讓孩子們一起跟著唱。然后初步地認(rèn)識(shí)語(yǔ)文書(shū)。（二）直接利用語(yǔ)文書(shū)進(jìn)行導(dǎo)入，然后帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識(shí)語(yǔ)文書(shū)的封面，并認(rèn)讀“語(yǔ)文”兩個(gè)漢字，這里的要求只要整體認(rèn)識(shí)就行。1

6、.我們又設(shè)計(jì)讓孩子們充分翻看語(yǔ)文書(shū)，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文書(shū)上到底有些什么？你喜歡語(yǔ)文書(shū)嗎？為什么？激發(fā)他們對(duì)語(yǔ)文的興趣，2.告訴學(xué)生圖文并茂的語(yǔ)文書(shū)是將是我們的好朋友，我們要好好的愛(ài)護(hù)它。3.小組合作認(rèn)識(shí)目錄、頁(yè)碼、討論一下怎樣愛(ài)護(hù)語(yǔ)文書(shū)，在學(xué)生認(rèn)識(shí)頁(yè)碼和目錄的基礎(chǔ)上，實(shí)踐一下用目錄去試著找找課文，4.讓孩子點(diǎn)課文，教師來(lái)范讀課文，在讀的時(shí)候教師要入情、入境地去誦讀課文，把學(xué)生帶到美的意境中去，用教師自身的語(yǔ)言魅力去感染學(xué)生，讓他們潛移默化