東師2019年春季《教師專題講座》離線考核[標準答案]

1、《教師專題講座》《教師專題講座》說明：學生可以在提供的參考題目以外自擬題目完成學習報告，學習報告不少于1500字，成績合格獲得《教師專題講座》學分。參考題目一、《教師職業(yè)倦怠的調節(jié)策略》劉曉明1.教師職業(yè)倦怠的現(xiàn)狀分析——如何看待教師的職業(yè)倦怠？2.教師職業(yè)倦怠的原因探討——如何認識教師職業(yè)倦怠的成因？3.教師職業(yè)倦怠的自我調適——如何改善教師的職業(yè)倦?。慷?、《中小學生的發(fā)展特征和教育策略》劉曉明1.“一切為了每一位學生的發(fā)展”——你如

2、何看待當前我國中小學生的發(fā)展特點？2.貫徹”以人為本“的教育理念——你認為如何根據(jù)中小學生的發(fā)展特征進行教育？三、《學校主題教育活動設計》石艷四、《我國家庭教育的問題與選擇》趙剛五、《當前語文教學中存在的若干問題》孫立權六、《學校事故的歸責與安全管理》曲正偉答：答：教師職業(yè)倦怠的調節(jié)策略教師職業(yè)倦怠的調節(jié)策略一、個人職業(yè)倦怠的現(xiàn)狀學生成績不好，是老師沒教好；學生品德出了問題，是老師沒教育好；學生磕著碰著，是老師沒照看好。這些當然是教師的

3、職業(yè)要求，但也不能不分青紅皂白把所有問題都推向老師，許多青年教師訴說工作壓力大，老教師也感慨現(xiàn)在的學生越來越不好教了。這個職業(yè)可以說也是一種服務行業(yè)，常常老師們在扮演者幼兒園阿姨、保姆、教書匠、保安、心理醫(yī)生等多重角色，不少人有意無意把教師看成是無所不能的‘超人’。每天面臨班上幾十個性格不同、狀況各異的學生，繁重的工作讓他們感覺自己身心俱憊。再加上近幾年社會新聞中個別教師的一些負面消息，讓老百姓對整個教師隊伍有了一些誤解，教學成就感的缺

4、失，也讓教師的職業(yè)熱情慢慢消退。師的價值就是在教育教學中體現(xiàn)的。教師職業(yè)是光榮的同時也是繁重的生活清苦但如果有高度的事業(yè)心和責任感全心投入教育事業(yè)那么這一職業(yè)許多困難都會逐步加以解決和克服。（三）善于調節(jié)心理狀態(tài)增強教師角色適應能力。在發(fā)展各種人際關系的過程中教師的角色是多變的需要不斷轉換。教師應該培養(yǎng)對人的興趣樂于合群積極參加學校、教研室或學生的集體活動與學生、同事、領導和家長友好交往建立和保持協(xié)調的人際關系。（四）學校的幫助。首先改

5、革學校教育評價體系明確評價目的建立健全評價機制使教師真正從以各種“率”來衡量其成績的束縛中解放出來。其次學校領導應帶頭樹立良好的學校風氣在教師中形成高昂的士氣教師的工作動機和積極性只有靠領導有效激勵才能變成教師工作的動力也才能使教師在身心愉悅的心情中成長與發(fā)展。再次改進學校管理方式增加對教師的精神支持和物質支持如優(yōu)化學校的人員配置改善工作條件通過管理機制為教師提供更多的時間支持教師的教學及對教師的勞動予以認可和積極評價它有助于幫助教師解