新人教版小學數(shù)學六年級上冊第三章《解決問題1》優(yōu)秀教學設(shè)計和反思

1、新人教版小學數(shù)學六年級上冊第三章新人教版小學數(shù)學六年級上冊第三章《解決問題《解決問題1》優(yōu)秀教學設(shè)計和反思》優(yōu)秀教學設(shè)計和反思教材分析這部分內(nèi)容是在本冊第二單元中，學生已經(jīng)學習了運用分數(shù)乘法解決一些實際問題的基礎(chǔ)上進行教學的。這是本單元教學的難點。教材通過兩道例題，引導學生運用所學的分數(shù)除法，解決一些日常生活中的實際問題。學情分析本課時是在學生已經(jīng)掌握分數(shù)除法的基礎(chǔ)上，通過問題情境的數(shù)量關(guān)系，即“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，要求這個數(shù)”

2、。這樣的實際問題，與上一單元求一個數(shù)的幾分之幾是多少的實際問題，具有緊密的內(nèi)在聯(lián)系，即數(shù)量關(guān)系相同，區(qū)別在于已知數(shù)和未知數(shù)交換了位置。教學目標1、使學生掌握“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的應(yīng)用題的解題方法；2、進一步培養(yǎng)學生自主探索問題、解決問題的能力，逐步培養(yǎng)學生分析、推理和判斷等思維能力，提高解答應(yīng)用題的能力。是多少，求這個數(shù)”的應(yīng)用題的解題方法；2、進一步培養(yǎng)學生自主探索問題、解決問題的能力，逐步培養(yǎng)學生分析、推理和判斷

3、等思維能力，提高解答應(yīng)用題的能力。教學重點和難點教學重點：分數(shù)除法應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特點和解題思路及方法；教學難點：弄清楚誰是單位“1”，正確畫線段圖分析，能寫出數(shù)量關(guān)系。教材分析這部分內(nèi)容是在本冊第二單元中，學生已經(jīng)學習了運用分數(shù)乘法解決一些實際問題的基礎(chǔ)上進行教學的。這是本單元教學的難點。教材通過兩道例題，引導學生運用所學的分數(shù)除法，解決一些日常生活中的實際問題。學情分析本課時是在學生已經(jīng)掌握分數(shù)除法的基礎(chǔ)上，通過問題情境的數(shù)量關(guān)系，即“