人教版六年級上冊語文第三單元教學設計

1、1人教版小學六年級語文上冊第三單元人教版小學六年級語文上冊第三單元集體備課教案集體備課教案主備人：郜娟娟：郜娟娟第二備課人：第二備課人：32根據(jù)課文內容，展開合理的想象，學習心理活動的描寫方法。教學難點：教學難點：練習續(xù)寫教學過程教學過程：第一課時1、出示課題、解題1.窮人是什么意思？（窮苦的人）看著這個課題，你心里想到些什么？課文為什么用“窮人”做題目？2.了解這篇課文的作者和當時的時代背景。3.學生交流搜集的資料二、初讀課文，了解課

2、文大意1自讀課文，讀準字音，讀通全文。用生字生詞卡片檢查生字讀音。（提醒注意“濺、填、怨”都是前鼻音。）2再讀課文，想想課文講了一件什么事？（桑娜和她的丈夫，在鄰居西蒙病死后，主動收養(yǎng)了她的兩個孩子的故事。）3抽生檢查讀書情況，并正音。4理清課文的敘述順序開火車朗讀課文，大家邊聽邊想，這篇課文先講什么，再講什么，最后講什么，可以分為幾段？每段講的是什么？三、自讀課文，理解文意。窮人（物質上的貧窮）1窮人是什么意思？（物質上的貧窮）課文中