小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第三單元《解決問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第三單元《解決問(wèn)小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第三單元《解決問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì)題》教學(xué)設(shè)計(jì)五年級(jí)上冊(cè)解決問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第39頁(yè)例10?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能在具體的情境中，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)際情況探索用“進(jìn)一法”和“去尾法”取商的近似值。過(guò)程與方法在活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生靈活解決問(wèn)題的能力，體會(huì)求商的近似值的應(yīng)用價(jià)值。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)在解決問(wèn)題中感受數(shù)學(xué)解題策略的巧妙運(yùn)用體驗(yàn)數(shù)學(xué)樂(lè)趣?！?/p>

2、教學(xué)重點(diǎn)】根據(jù)實(shí)際情況，能用“進(jìn)一法”和“去尾法”取商的近似值?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生靈活解決實(shí)際問(wèn)題的能力?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】1、復(fù)習(xí)舊知。計(jì)算下面各題。5.524.63433爸爸給王朋買(mǎi)了一筒桶羽毛球（內(nèi)裝12個(gè)），花了19.4元，一個(gè)羽毛球大約多少元二、談話(huà)導(dǎo)入談話(huà)這個(gè)單元我們學(xué)習(xí)了用什么方法取商的近似值（用“四舍五入法”取商的近似值。）。預(yù)設(shè)22.50.46.25（個(gè)）≈7（個(gè)），因?yàn)?0.42.4（千克）2.5

3、千克，6個(gè)瓶子不夠裝，應(yīng)該需要準(zhǔn)備多一個(gè)瓶子，所以應(yīng)該需要準(zhǔn)備7個(gè)瓶子。g、師生共同探討，得出結(jié)論。學(xué)生會(huì)產(chǎn)生了2種不同的意見(jiàn)，引導(dǎo)學(xué)生思考，哪種想法更符合實(shí)際從而得出結(jié)論因?yàn)?個(gè)瓶子只能裝2.4千克香油，還有0.1千克香油，需要多一個(gè)瓶子裝，所以要準(zhǔn)備7個(gè)瓶子才能裝完。h、點(diǎn)撥在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，有時(shí)不適宜用“四舍五入法”求商的近似值，像“分油到瓶子里”這種情況，出現(xiàn)了不滿(mǎn)5也要向前一位進(jìn)1的情況，我們把這種取近似值的方法叫做“進(jìn)一法”