《課堂教學(xué)與課外閱讀》讀后感

1、16《課堂教學(xué)與課外閱讀》讀后感《課堂教學(xué)與課外閱讀》讀后感在《課堂教學(xué)和課外閱讀》一文中，蘇霍姆林斯基說：“學(xué)校教育的缺點(diǎn)之一，就是沒有那種占據(jù)學(xué)生的全部理智和心靈的真正的閱讀。”可見閱讀在蘇老教育思想中所處重要的地位。課外閱讀是語文教學(xué)的重要組成部分。呂叔湘先生曾經(jīng)說過：“語文水平較好的學(xué)生，你要問他的經(jīng)驗(yàn)，異口同聲說是得益于課外閱讀?！庇姓{(diào)查表明，小學(xué)生的語文學(xué)習(xí)成績和寫作水平與他們的課外閱讀密切相關(guān)，因?yàn)檎n外閱讀拓寬了學(xué)生的視野

2、，豐富了他們的知識，使他們具備了較廣闊的知識背景和認(rèn)知能力，當(dāng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容呈現(xiàn)在面前時，他們就會比別的學(xué)生學(xué)得好、學(xué)得快。由于學(xué)生把廣泛閱讀中積累的大量詞匯和寫作方法遷移到自己的寫作中，容易取得較為滿意的成績。此外，課外經(jīng)常閱讀書報(bào)的學(xué)生還具有較新的知識和觀念。那么，我們應(yīng)該如何讓培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力呢？一、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣興趣是一種心理傾向是最好的學(xué)習(xí)動力。沒有強(qiáng)烈持久的興趣作依托閱讀勢必流于應(yīng)付或獵奇。要提高學(xué)生的課外閱讀能力必須首

3、先重視對學(xué)生課外閱讀興趣的培養(yǎng)。1.通過名人名言激發(fā)閱讀興趣名人是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣名言是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力如“讀36習(xí)園地中展示組織學(xué)生參加故事劇本表演讓每個學(xué)生都有平等參與和展示自我的機(jī)會等等。通過這些豐富多彩的讀書活動讓學(xué)生積極主動去想、去做去表達(dá)自己的想法表現(xiàn)自己的才能并在活動中不斷積累成功的體驗(yàn)騰起不斷努力的希望從而更加自覺地進(jìn)行課外閱讀。二、指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法美國著名未來學(xué)家托夫勒曾預(yù)言:“未來的文盲不再是目不識丁的人而是沒

4、有學(xué)會學(xué)習(xí)的人?！苯虝W(xué)生科學(xué)正確的閱讀方法將使學(xué)生終身受益。1.精讀與略讀精讀即重點(diǎn)地選擇一些與學(xué)習(xí)密切相關(guān)或自己最感興趣的章節(jié)細(xì)細(xì)揣摩邊讀邊想在文章緊要處、感觸最深處圈點(diǎn)勾劃較深入地理解文章的語言文字和思想內(nèi)容略讀即先看序言、提要、編輯大意和目錄以了解全文的性質(zhì)、內(nèi)容和規(guī)模再閱讀全文章節(jié)標(biāo)題及段落首句和尾句最后瀏覽全文綜述大意獲取自己所需要的材料和信息。學(xué)生在課外閱讀中只有根據(jù)自己閱讀的需要把它們有機(jī)地結(jié)合起來久而久之才能獲得較多的