九年級上冊語文大小貓洞課程教案

1、九年級上冊語文大小貓洞課程教案九年級上冊語文大小貓洞課程教案大小貓洞教學(xué)內(nèi)容本課在教材第9l一94頁?！洞笮∝埗础肥乾F(xiàn)代著名學(xué)者金克木的一篇文章。作者從流傳的故事中挖掘了新的道理，其思路靈活，令人耳目一新。教學(xué)目標(biāo)◆知識與能力1.了解議論文的基本特點和論證方法。.2.學(xué)習(xí)作者敏銳的觀察力。3.學(xué)習(xí)本文作者多角度的思維方式和豐富的聯(lián)想。4.學(xué)會多方面搜集論據(jù)來論證自己的觀點?！暨^程與方法1.結(jié)合本文中的故事，繪聲繪色地給學(xué)生講故事，讓學(xué)生

2、用發(fā)散的思維方式來思考其中的道理，同時展開小組討論，看那個小組的說法更獨特、更有新意?！羟楦?、態(tài)度與價值觀1.通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)多角度地思考問題，不僅僅從自身的角度而且要從對方的角度出發(fā)，分析問題學(xué)習(xí)辯證思維和發(fā)散思維的方法。教學(xué)重、難點及突破◆重點教學(xué)步驟(第1課時)教學(xué)流程設(shè)計教師活動學(xué)生活動1.通過介紹牛頓，導(dǎo)入新課。1.配合教師，進(jìn)入新課學(xué)習(xí)。2.用講故事的方法啟發(fā)學(xué)生的思維。2.開動腦筋，積極思考。3.組織學(xué)生分組討論，教師

3、注意引導(dǎo)。3.積極展開討論，學(xué)習(xí)思考問題的方法。4.總結(jié)歸納，提高認(rèn)識。4.比較思維方式的不同。一、交流預(yù)習(xí)心得。導(dǎo)入新課(約分鐘)教師活動學(xué)生活動1.引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的知識，鞏固所學(xué)的議論文及議論文的特點，了解學(xué)生掌握的情況。2.對學(xué)生的回答給予總結(jié)。然后，從介紹大科學(xué)家牛頓人手，導(dǎo)人新課。3.結(jié)合學(xué)生的回答，向?qū)W生介紹現(xiàn)代著名學(xué)者金克木。然后，用講故事的方法，向?qū)W生們講述關(guān)于牛頓給兩只貓在門上開兩個洞的故事，并啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行思考，發(fā)