金口中心幼兒園園本課程評價體系及評估細(xì)則

1、金口中心幼兒園園本課程評價體系及評估標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則一級指標(biāo)二級指標(biāo)評價標(biāo)準(zhǔn)與要求注重理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，制度健全，措施得力理念學(xué)習(xí)4分教師有學(xué)習(xí)、反思筆記，內(nèi)容較為豐富體現(xiàn)正確的兒童觀、教育觀和質(zhì)量觀；尊重幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點，無“小學(xué)化”傾向幼兒園辦園理念符合《幼兒園工作規(guī)程》和、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，幼兒園發(fā)展規(guī)劃、園務(wù)計劃與總結(jié)等體現(xiàn)先進(jìn)的教育思想課程理念10分理念體現(xiàn)6分通過會議、培訓(xùn)、園報、網(wǎng)絡(luò)等

2、多種渠道和形式，及時全面地向教師和家長宣傳新課程理念根據(jù)本園師、幼特點和地域教育資源確立正確的課程理念，教師能深刻理解體系科學(xué)完整，目標(biāo)全面具體、課程主題安排科學(xué)合理，內(nèi)容適宜、平衡；途徑與方法恰當(dāng)綜合；評價體現(xiàn)多元課程方案15分文本表述清晰、月（周）課程內(nèi)容具體，易于教師理解和操作根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的目標(biāo)、內(nèi)容與要求及教育建議開設(shè)課程課程開設(shè)10分按照《青島市幼兒園教育教學(xué)工作指導(dǎo)意見》要求，保

3、證幼兒充足的自主游戲時間和戶外活動時間，并按周課時數(shù)要求開展集體教學(xué)活動形成以園長領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)園長具體指導(dǎo)、全體教師為主體以及家長共同參與的課程研究、審議機(jī)制課程建設(shè)與開發(fā)40分研制過程按照《青島市幼兒園教育教學(xué)工作指導(dǎo)意見》要求規(guī)范教材和配套資料的選用，以青島市新課程為指導(dǎo)建立園本課程體系，選編具有生活性、趣味性、豐富性及地域特色的教材內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)整合集體教學(xué)活動目標(biāo)明確，體現(xiàn)各領(lǐng)域核心價值，內(nèi)容貼近幼兒生活，手段綜合體現(xiàn)游戲性，師幼互

4、動價值高，幼兒學(xué)習(xí)的主動性和探索性水平高活動區(qū)空間利用科學(xué)合理；內(nèi)容隨課程主題調(diào)整，材料豐富，滿足各年齡班幼兒活動需要；教師尊重幼兒個別差異，恰當(dāng)有效指導(dǎo)，幼兒自主快樂并獲得有益經(jīng)驗。早操科學(xué)合理，富有童趣，幼兒精神飽滿，動作協(xié)調(diào)靈活；戶外體育活動內(nèi)容豐富有趣，活動量適宜，幼兒有一定的平衡能力、力量和耐力，身體素質(zhì)強評價體系10分建立幼兒園課程管理制度；有園本課程的評價體系及評估標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則，科學(xué)具體有效；建立教師自評為主、園長以及有關(guān)管理

5、人員、其他教師和家長參與的評價制度建立幼兒發(fā)展評價制度，評價應(yīng)自然的伴隨整個教育過程進(jìn)行，綜合采用觀察、談話、作品分析等多種方法，考察評估幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展，及時解決教育實踐中的問題指導(dǎo)教師開展自我評價，并組織教師采用靈活、恰當(dāng)?shù)脑u價方法對教學(xué)實踐和幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行評價反思，及時調(diào)整教育目標(biāo)與實施策略引導(dǎo)家長參與課程的管理與實施，指導(dǎo)家長客觀評價孩子行為表現(xiàn)和發(fā)展變化，并及時對班級教育教學(xué)工作提出意見和建議課程