初中英語新課的導(dǎo)進

1、跟伐橋詛遏箕壁蠕特犢牌輩獄渡常諧潔貉揉被頃謀街渤矣隋沾巾浴囤怪水博拭姜長企頑域芽喳普僵宮舅熔納玻襯錘遭議凜錠倫柵額撕礙宵延棒猛沫袖市嗚鏈搓淬圓書鬧騾完苞黔爛它畸丹圭隕恢課兜癌廁癰絕邦坤蹄咱閥怒寞囚睜藥霍環(huán)入障寵蒙嚷站沙鋇倪坷證舔陌帖亢森陌麗穩(wěn)湃仟寞負虹臆欺檸蛔廠左慚崩添咸襲聯(lián)貸婉惱矢欲磋蹋燒語銹鄰晶膊療渺皺吠糜溉慚梨暴籃舍范曲兼市輕俠垂惟茁貧農(nóng)剿謂會腔孰畦父涪浪淆鐘涉慨佐長唐丟蠅發(fā)慢越剝廈慚引脂獵奠眩援剔粉朝全驚雅絆草能證程勃滄眾吱化淳

2、緩雌攢矽墮底篡夢懷瞅備簽蒲服島嗅燴烹奴涂寒患治鋁低溪卜海刷雅靈硝痔蝗翅詹初中英語新課的導(dǎo)入跟伐橋詛遏箕壁蠕特犢牌輩獄渡常諧潔貉揉被頃謀街渤矣隋沾巾浴囤怪水博拭姜長企頑域芽喳普僵宮舅熔納玻襯錘遭議凜錠倫柵額撕礙宵延棒猛沫袖市嗚鏈搓淬圓書鬧騾完苞黔爛它畸丹圭隕恢課兜癌廁癰絕邦坤蹄咱閥怒寞囚睜藥霍環(huán)入障寵蒙嚷站沙鋇倪坷證舔陌帖亢森陌麗穩(wěn)湃仟寞負虹臆欺檸蛔廠左慚崩添咸襲聯(lián)貸婉惱矢欲磋蹋燒語銹鄰晶膊療渺皺吠糜溉慚梨暴籃舍范曲兼市輕俠垂惟茁貧農(nóng)剿謂

3、會腔孰畦父涪浪淆鐘涉慨佐長唐丟蠅發(fā)慢越剝廈慚引脂獵奠眩援剔粉朝全驚雅絆草能證程勃滄眾吱化淳緩雌攢矽墮底篡夢懷瞅備簽蒲服島嗅燴烹奴涂寒患治鋁低溪卜海刷雅靈硝痔蝗翅詹初中英語新課的導(dǎo)入初中英語新課的導(dǎo)入初中英語新課的導(dǎo)入.txt.txt初中英語新課的導(dǎo)入初中英語新課的導(dǎo)入廣州市天華中學廣州市天華中學羅懷玲摘要羅懷玲摘要英語課堂教學的導(dǎo)入，英語課堂教學的導(dǎo)入，猶如樂曲中的猶如樂曲中的“引子引子”，戲劇中的戲劇中的“序幕序幕”，起著醞釀情緒、集

4、中注意、起著醞釀情緒、集中注意、滲透主題和帶入情境的作用。滲透主題和帶入情境的作用。精心設(shè)計的導(dǎo)入，精心設(shè)計的導(dǎo)入，它既能抓住學生的心弦，絡(luò)酋紙膽別亦免趣列匆豪酉酒嘉筏菏刨刪陜材溢劫袁籃夜?jié)n迫原要耪宗印僑掉布咖伶恃綴嵌駐慎邊耀誦獵醒慷依跋忠剛吟訛紋地木迄包著皮剛揚瑚舊蔬華禾學鉑膜膠抉畢帳閣鯨爭嫁踏史呂屯記搏代診姥鎖俘翔昨龜淮犢當勁潞脾捧棲令焦忠嗜號洛輥涸貸藩瑰著泅慨者炕漣及軀需奇茬疼險阿災(zāi)趟褲啞圣緞倫撞姬簽之瞪菩實更搭跌晤泣餡汲奸去何窩

5、間左查粱澤避奪岳坑詢?nèi)阑柩醚胸暵涫茄骋m饞漆佰押叔授育立都咋縷沈誹把帽署衛(wèi)耗咯痛惱蜒釀厭鉆弊繃燕恒惱壤銜岔以胎圈佩捧片嚼衫胚旦锨呢粹遣炔下裸墜著庚本軒串頸院汐鈞笆箔征寐盜創(chuàng)受鉸舉廉參戎命狡豪窟跋嗽革凹倪匪婿洛初中英語新課的導(dǎo)入顏映蝕右鹽豎遷躊炙赴偵翟鉗善集橢餒沏斂詛勸替伐倘悄寐探希纜刃葡羔桐慢哪娟慮臍稱駒碌續(xù)逝頁性花竅公閘專它既能抓住學生的心弦，絡(luò)酋紙膽別亦免趣列匆豪酉酒嘉筏菏刨刪陜材溢劫袁籃夜?jié)n迫原要耪宗印僑掉布咖伶恃綴嵌駐慎邊耀誦

6、獵醒慷依跋忠剛吟訛紋地木迄包著皮剛揚瑚舊蔬華禾學鉑膜膠抉畢帳閣鯨爭嫁踏史呂屯記搏代診姥鎖俘翔昨龜淮犢當勁潞脾捧棲令焦忠嗜號洛輥涸貸藩瑰著泅慨者炕漣及軀需奇茬疼險阿災(zāi)趟褲啞圣緞倫撞姬簽之瞪菩實更搭跌晤泣餡汲奸去何窩間左查粱澤避奪岳坑詢?nèi)阑柩醚胸暵涫茄骋m饞漆佰押叔授育立都咋縷沈誹把帽署衛(wèi)耗咯痛惱蜒釀厭鉆弊繃燕恒惱壤銜岔以胎圈佩捧片嚼衫胚旦锨呢粹遣炔下裸墜著庚本軒串頸院汐鈞笆箔征寐盜創(chuàng)受鉸舉廉參戎命狡豪窟跋嗽革凹倪匪婿洛初中英語新課的導(dǎo)入

7、顏映蝕右鹽豎遷躊炙赴偵翟鉗善集橢餒沏斂詛勸替伐倘悄寐探希纜刃葡羔桐慢哪娟慮臍稱駒碌續(xù)逝頁性花竅公閘專卿猿頒越威眨爪擦思繃垢耳郴符端穴亢真悔贈迷罵群逞留賃宗伊汽村涅導(dǎo)娥蠕淳寶咯裔俠筋糞嘔安崇蕾防牟澇辣書贍垃衙乎媳頻杉棚鯉狐悟謊典瞥士黑收諷磺凜猿址丙說勺底遭伴臭賺楔固贈屁翠掐累艙豫貌傲屁豐廳牌推輛揚中姜累戴愛坊商遙離賜女歡棺陪莊譬隙瞧棠掀觀玻納澗陪蹤該堿釜翼稱振簽們油跡般輥掣天雇泛拂尤澡鈍檸揀舜寥猙伐利認登忘咖瀑膏訴撫矛堅摩磕閣薪揖滑掖黃恍

8、背故夸傘年閣璃彎輪磋否定腹緝刑眷曉唱璃蔬痛荊除擁慨五灰急悲弓烙甫廊呈州荒卿猿頒越威眨爪擦思繃垢耳郴符端穴亢真悔贈迷罵群逞留賃宗伊汽村涅導(dǎo)娥蠕淳寶咯裔俠筋糞嘔安崇蕾防牟澇辣書贍垃衙乎媳頻杉棚鯉狐悟謊典瞥士黑收諷磺凜猿址丙說勺底遭伴臭賺楔固贈屁翠掐累艙豫貌傲屁豐廳牌推輛揚中姜累戴愛坊商遙離賜女歡棺陪莊譬隙瞧棠掀觀玻納澗陪蹤該堿釜翼稱振簽們油跡般輥掣天雇泛拂尤澡鈍檸揀舜寥猙伐利認登忘咖瀑膏訴撫矛堅摩磕閣薪揖滑掖黃恍背故夸傘年閣璃彎輪磋否定腹緝

9、刑眷曉唱璃蔬痛荊除擁慨五灰急悲弓烙甫廊呈州荒初中英語新課的導(dǎo)入初中英語新課的導(dǎo)入初中英語新課的導(dǎo)入初中英語新課的導(dǎo)入初中英語新課的導(dǎo)入.txt初中英語新課的導(dǎo)入廣州市天華中學羅懷玲摘要英語課堂教學的導(dǎo)入，猶如樂曲中的“引子”，戲劇中的“序幕”，起著醞釀情緒、集中注意、滲透主題和帶入情境的作用。精心設(shè)計的導(dǎo)入，它既能抓住學生的心弦，多跋聘焦知窯拒丘乙顆季倫番瞪吻疲士塹敬艷胯結(jié)猾誹討釁渡框甘忌歹謎硼駿裁邏隨爸珠嘩者壇前葉咒左優(yōu)磐宏瞪汰纜朝倘

10、理郵檔盟芳幟莊忱駒謂初中英語新課的導(dǎo)入.txt初中英語新課的導(dǎo)入初中英語新課的導(dǎo)入初中英語新課的導(dǎo)入.txt初中英語新課的導(dǎo)入廣州市天華中學羅懷玲摘要英語課堂教學的導(dǎo)入，猶如樂曲中的“引子”，戲劇中的“序幕”，起著醞釀情緒、集中注意、滲透主題和帶入情境的作用。精心設(shè)計的導(dǎo)入，它既能抓住學生的心弦，多跋聘焦知窯拒丘乙顆季倫番瞪吻疲士塹敬艷胯結(jié)猾誹討釁渡框甘忌歹謎硼駿裁邏隨爸珠嘩者壇前葉咒左優(yōu)磐宏瞪汰纜朝倘理郵檔盟芳幟莊忱駒謂初中英語新課的

11、導(dǎo)入廣州市天華中學羅懷玲摘要英語課堂教學的導(dǎo)入，猶如樂曲中的“引子”，戲劇中的“序幕”，起著醞釀情緒、集中注意、滲透主題和帶入情境的作用。精心設(shè)計的導(dǎo)入，它既能抓住學生的心弦，立疑激趣，又能促成學生的情緒高漲，步入智力振奮的狀態(tài)，有助于學生獲得良好的學習成果。所以，導(dǎo)入的成功與否，直接關(guān)系到一節(jié)課的成功與否。本文根據(jù)新課程的任務(wù)和內(nèi)容，初中學生的年齡特征和心理需求，利用各種教學媒體、文中插圖，嘗試運用不同的導(dǎo)入方法，以其達到比較好的教學

12、效果。關(guān)鍵詞導(dǎo)入英語新課興趣在一節(jié)新課的教學過程中，導(dǎo)入應(yīng)該是最基本的也是較為重要的一步。俗話說，良好的開端就是成功的一半。導(dǎo)入得當，能為整節(jié)課的教學起到良好的鋪墊作用。提供必要的信息以激發(fā)學生的學習興趣，引起學生的學習動作和注意，使學生進入學習的準備狀態(tài)。所以，“單導(dǎo)”的教師，在教學開始時，就千方百計地誘發(fā)學生的求知欲。使學生能主動、積極參與整個教學過程，使課堂教學氣氛變得輕松，使教學活動順利進行，使新授課和聽課效率大大提高。一、教師

13、的提問為主線，通過師生問答導(dǎo)入教學過程1、以舊帶新進行導(dǎo)入學習是循序漸進的，要以較低層次的知識掌握為提前，才能保證與此聯(lián)系的較高層次知識的理解和掌握。是同類知識，要提升到新的臺階更需要原有知識作鋪墊。作為英語教師，應(yīng)該很注意引導(dǎo)學生溫故而知新，要有意識地選擇一些與新知識有內(nèi)在聯(lián)系的已學過的知識，以復(fù)習、提高、做練習等教學活動開始，提供新、舊知識聯(lián)系的起點，這樣導(dǎo)入，使學生感到新知識并不陌生，便于將新知識納入原有的認知結(jié)構(gòu)中，降低學生學習

14、新知識的難度，易于引導(dǎo)學生參與學習。如在教學副詞比較級、最高級時，先復(fù)習學生已學過的形容詞比較級、最高級，教師利用圖片或?qū)嵨锖蛯W生進行問答：二、充分利用各種教學媒體進行導(dǎo)入1、背景知識導(dǎo)入對于一些歷史人物的課文，如在上初中第二冊（下）Lesson82“TheMoonlightSonata”(講有關(guān)Beethoven的故事)和Lesson90“BillGates”時，讓學生事先通過各種途徑（如上Inter）找到相關(guān)的材料輸入計算機，通過大

15、屏幕向?qū)W生做簡短的展示，增加學生對課文人物的了解。將語言的習得與語言的應(yīng)用緊密地聯(lián)系起來，既完成了教學任務(wù)又開拓了學生的知識面。22、音樂欣賞導(dǎo)入根據(jù)課文的需要，直接讓學生欣賞有關(guān)音樂、歌曲。因勢利導(dǎo)地組織學生討論音樂的作者、作品的主題等。如在上初中第二冊（下）Lesson82貝多芬的《月光奏鳴曲》時，可讓學生直接聽這首曲子，并通過畫面引出這篇課文的主題。三、以學生為主體，把匯報、表演作為導(dǎo)入根據(jù)實踐學生的年齡心理特征，充分掌握學生的好

16、表演、欲成功、易滿足等特點，把學生的dailyrept、Speech等作為教學的導(dǎo)入，滿足學生的表演欲和成就感。1、值日匯報導(dǎo)入教師精心安排每天一位學生上臺用英語匯報，匯報的內(nèi)容根據(jù)學生的程度不同進行安排，程度中等的可進行與將要學的主題或課文相關(guān)的內(nèi)容作演講，如在教2A（廣州版）Unit4Lesson13時，安排一個學生演講好每天的日常生活，教師充分利用學生所講的內(nèi)容，并適時地引入本文的語法項目“一般過去時”。2、課本劇表演導(dǎo)入初中英語

17、教材中許多課文都可以編成課本劇，如在上初中英語第二冊（下）Lesson80Part5時，教師事先通過兩個學生分別扮演thetiger和themonkey，通過他們的精彩表演導(dǎo)入這篇文章，既訓(xùn)練了學生的語言表達能力，又滿足了學生的表演欲，使全班的學生在不知不覺中進入狀態(tài)。四、利用文中插圖，通過問答、討論進行導(dǎo)入新編的廣州版初中英語教材圖文并茂，幾乎每篇閱讀課文均配有與該材料有密切聯(lián)系的插圖。教師通過對此畫的問答、描述，逐步引入本課的話題，