第二課揚起自信的風(fēng)帆

1、第二課第二課揚起自信的風(fēng)帆揚起自信的風(fēng)帆第二框第二框自信是成功的基石自信是成功的基石一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1理解自信與自負(fù)和自卑的區(qū)別，以及它們與成功的關(guān)系。2理解自信有助于成功。3.在樹立自信、增強自信的過程中，培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀，形成積極向上，自信的生活態(tài)度。學(xué)習(xí)重點難點：重點：自信者擁有的有助于成功的心理品質(zhì)。難點：自信與自負(fù)和自卑的區(qū)別，以及它們與成功的關(guān)系。二、【預(yù)習(xí)檢測】二、【預(yù)習(xí)檢測】（學(xué)生自主完成）閱讀課

2、文，完成下列天空和簡答題1、如果說是成功之母，那么就是成功之基。2、與是一對孿生子，兩者都是以為中心。3、正是由于自信者、和，有目標(biāo)，注重行動，體驗過程，他們可以、，最快最好的達(dá)到勝利的終點。4、自負(fù)者和自卑者遠(yuǎn)離成功的原因是什么5、自信者的那些心理品質(zhì)有助于成功？三、【共同探究】三、【共同探究】1活動一“小銘為什么未能當(dāng)選？你能提出什么忠告嗎？”①學(xué)生進入情境：假設(shè)你的好朋友遇到了和小銘一樣的問題。②學(xué)生小品表演故事。③討論交流他為什

3、么未能當(dāng)選？面對沮喪的他，你能提出什么忠告？④小銘材料告訴我們什么2、活動二你知道項羽劉邦爭霸中項羽為什么輸了嗎？大家都熟悉的項羽和劉邦爭霸的戰(zhàn)爭，也知道最終的結(jié)果，劉邦贏了，項羽輸了，根據(jù)你的了解你認(rèn)為項羽是一個怎樣的人這種人通常都有怎樣的心理和行為表現(xiàn)？3活動三討論故事明事理“自信的力量”課本24頁虛框中德摩斯梯尼的故事，從小自身素質(zhì)很差經(jīng)過不懈努力最終成為古希臘著名的雄辯家。希臘神話里有一個雕刻家，名叫皮格馬利翁。他愛上了自己雕刻

4、的一個女神的雕像，他把雕像當(dāng)成是有生命的女郎，日夜傾訴著自己的期望，在皮格馬利翁的期望和愛護下，雕像果然成了真人，與他白頭偕老了。討論著兩個故事回答問題1、他們成功了嗎？2、他們?yōu)槭裁磿晒Γ?、從哪些地方看到他們有自信？四、【暢所欲言】四、【暢所欲言】1、旁觀者清、旁觀者清你認(rèn)為你的同桌是自信的人嗎？它具有哪些心理品質(zhì)？你影響他學(xué)習(xí)什么？他還要進步的方面是什么？2、自知可貴、自知可貴講一件自信祝你成功的一件事。你認(rèn)為自信的人有那些心理

5、品質(zhì)？是哪一個或哪幾個品質(zhì)祝你成功的？五、【歸納整理】五、【歸納整理】自負(fù)和自卑都以為中心，自負(fù)和自卑遠(yuǎn)離自信是成功的自信有助于成功，樂觀→對成功充滿→不斷奮斗→全力以赴六、【拓展練習(xí)】六、【拓展練習(xí)】1下列說法錯誤的是（）A、自負(fù)的人永遠(yuǎn)也無法燃起成功的火焰B、自信的人更看重自己解決問題的能力，而不計較功勞的大小C、自信的人能把消耗降到最低，使時間的有效利用率最高D、自信是獲得成功的前提，因此，要想獲得成功，只要有自信就夠了2面對問題

6、與失敗，不輕言放棄，而是輕松地告訴自己，我又找到了一個遠(yuǎn)離失敗、接近成功的通道。這句話體現(xiàn)的是下列哪種心理品質(zhì)（）A、樂觀B、好奇C、專注D、有目標(biāo)3美國作家普拉格曼，第二次世界大戰(zhàn)期間在海軍服役時受了傷。為了挽救他的生命，艦長讓一位海軍士兵駕著小船趁著夜色送他上岸醫(yī)治。想不到小船在海上迷失了方向，無論如何也走不出來。士兵驚慌失措，絕望的要拔槍自殺。普拉格曼鎮(zhèn)靜地攔住他說：“雖然我們在危機四伏的黑暗中飄蕩了四五個小時，陷入孤立無援的境地