初中數(shù)學（二次函數(shù) 教學設計）_0

1、初中數(shù)學（二次函數(shù)初中數(shù)學（二次函數(shù)教學設計）教學設計）《二次函數(shù)》教學設計豐南區(qū)銀豐學校王立平一、教材分析：《二次函數(shù)》選自義務教育課程標準試驗教科書（五四學制）《數(shù)學》（人教版）九年級上冊第二十一章，這章是在學生學習了一次函數(shù)與反比例函數(shù)，對于函數(shù)已經(jīng)有所認識，從一次函數(shù)和反比例函數(shù)的學習大家已經(jīng)知道學習函數(shù)大致包括以下內(nèi)容：1通過具體的事例認識這種函數(shù)；2探索這種函數(shù)的圖像和性質(zhì)；3利用這種函數(shù)解決實際問題；4探索這種函數(shù)與相應方

2、程等的關(guān)系。本章“二次函數(shù)”的學習也是從以上幾個方面展開。首先讓學生認識二次函數(shù)，掌握二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)，然后讓學生探索二次函數(shù)與一元二次方程的關(guān)系，從而得出用二次函數(shù)的圖像求一元二次方程的方法。最后讓學生運用二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)解決一些實際問題。1讓學生學習了二次函數(shù)的定義后，能夠表示簡單變量之間的二次函數(shù)關(guān)系；2.能夠利用嘗試求值的方法解決實際問題進一步體會數(shù)學與生活的聯(lián)系，增強用數(shù)學意識。情感態(tài)度：1把數(shù)學問題和實際問題相聯(lián)系從