高一語文期末試題31

1、2008年高一語文期末試題年高一語文期末試題一、選擇題（每小題３分，共１８分）1、下列加點的字，注音全正確的一項是：()Ａ、嫉忌（j）氣氛（fēn）衣錦還鄉(xiāng)（yī）Ｂ、淺薄（bo）吝嗇（ln）錙銖必較(jio)Ｃ、笨坯(pī)勻稱(chn)咬文嚼字(ju)Ｄ、尺牘(d)譬如(p)不恥相師(xiāng)２、下列沒有錯別字的一項是：()Ａ、傳誦衷愛樹陰老羞成怒Ｂ、精采留傳洗煉迥然不同Ｃ、飄零辯論桅桿精美絕倫Ｄ、干躁察覺纏綿勾心斗角３、依次填

2、入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?)（１）、我希望讀者能夠原諒我作這些瑣屑的陳述，我之所以說明這些，是為了要表明我并沒有地下結(jié)論。（２）、那些歌也許是有關(guān)航行，或有關(guān)浮游節(jié)肢動物的來源，或有關(guān)領(lǐng)地界限的簡單而實打?qū)嵉臄⑹龊?。（３）、一次，有人看到鯨魚在歌唱的間歇，完全躍出水面，然后以背擊水，全身沉浸于闊鰭擊出的波濤之中。Ａ、輕率申明不只Ｂ、草率聲明不只Ｃ、輕率聲明不止Ｄ、草率申明不止４、下列句子中，加點成語使用正確的一項是：()

3、Ａ、今年這一地區(qū)遭受了旱災(zāi)，部分農(nóng)牧民生產(chǎn)、生活困難，當?shù)卣仨氈匾暅p負工作，讓他們得到休養(yǎng)生息。Ｂ、辯論會上，辯手們縱橫捭闔，廣開言路，既表現(xiàn)出嚴密深刻地思維，又顯示了豐厚地文化底蘊。Ｃ、老張這人雖然收入很高，但平時生活儉樸，錙銖必較。Ｄ、對新教材的修訂，大家已經(jīng)提出了很多好的建議，最后我想再補充幾點，就權(quán)當拋磚引玉吧。５、下面作家作品人物對應(yīng)有誤的一項是：()Ａ、魯迅——《祝?！贰榱稚?、契訶夫——《裝在套子里的人》——別里科

4、夫Ｃ、沈從文——〈邊城〉——翠翠Ｄ、趙樹理——〈荷花淀〉——水生嫂６、下列句子沒有語病的一項是：()Ａ、如果不管采取的做法是否正確與錯誤，只一味以個人的好惡來決定事情，這不是有主見，而是主觀臆斷。Ｂ、“久在樊籠里，復(fù)得返自然。”陶淵明田園牧歌似的感受和理想，在今天讀這篇速寫時仍禁不住心潮涌動。Ｃ、須知每一個物種要經(jīng)過多少萬年的演變、適應(yīng)、競爭、完善，才能達到目前這種鬼斧神工、天衣無縫的狀態(tài)。Ｄ、“有個性”，作為個性解放的一個特征，本來應(yīng)

5、該是優(yōu)點，然而在過去相Ｂ、文學(xué)的魅力就在于它能發(fā)展人們的想象力和創(chuàng)造性思維。Ｃ、在文學(xué)教育中培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維，語文教學(xué)就可以同現(xiàn)代化接軌了。Ｄ、語文教學(xué)的現(xiàn)代化更需要有創(chuàng)造性思維的能力。１０、根據(jù)原文所提供的信息，下列推斷正確的一項是：()Ａ、偉人喜歡文學(xué)都是因為他們的思想境界猶如天馬行空，極富創(chuàng)造性。Ｂ、科學(xué)家的想象力和創(chuàng)造性思維全賴于文學(xué)的誘發(fā)。Ｃ、過去我們在語文教學(xué)中忽視文學(xué)教育的原因就是人們過分夸大了文學(xué)作品在培養(yǎng)邏輯思維

6、能力方面的作用。Ｄ、文學(xué)教育可以通過培養(yǎng)形象思維，從而發(fā)展創(chuàng)造性思維。三、閱讀下面一段文言文，完成11——15題（每小題3分，工15分）魏征，字玄成，魏州曲城人。少孤，落魄，棄貲產(chǎn)不營，有大志，通貫書術(shù)。隋亂，詭為道士。武陽郡丞元寶藏舉兵應(yīng)李密，以征典書檄。密得寶藏書，輒稱善，既聞?wù)魉鶠?，促召之。征進十策說密，不能用。王世充攻洛口，征見長史鄭鋌：“魏公①雖驟勝，而驍將銳士死傷略盡；又府無見財，戰(zhàn)勝不賞。此二者不可以戰(zhàn)。若浚池峭壘，曠日持

7、久，賊糧盡且去，我追擊之，取勝之道也?！变b曰：“老儒常語耳！”征不謝去。后從密來京師，久之未知名。自請安輯山東，乃擢秘書丞，馳驛至黎陽。時李績尚為密守，征與書曰：“始魏公起叛徒，振臂大呼，眾數(shù)十萬，威之所被半天下，然而一敗不振，卒歸唐者，固知天命有所歸也。今君處必爭之地，不早自圖，則大事去矣！”績得書，遂定計歸；而大發(fā)粟饋淮安王之軍。會竇建德陷黎陽，獲征，偽拜起居舍人。建德敗，與裴矩走入關(guān)，隱太子②引為洗馬。征見秦王③功高，陰勸太子早為

8、計。太子敗，王責謂曰：“爾鬩吾兄弟，奈何？”答曰：“太子早從征言，不死今日之禍?！蓖跗髌渲?，無恨意。注①魏公：李密。②隱太子：指李建成。③秦王：指李世民。（《新唐書魏征列傳》）11、對下列句中加點的詞，解釋不正確的一項是：()A、征進十策說密策：策略B、征不謝去謝：感謝C、我追擊之，取勝之道也道：方法D、不早自圖圖：謀劃12、下列各組句子中，加點的詞的意義和用法不相同的一組是：()A、賊糧盡且去若屬皆且為所虜B、不死今日之禍而大發(fā)粟饋淮