【部編版】小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《識(shí)字2 傳統(tǒng)節(jié)日》優(yōu)質(zhì)精品公開(kāi)課說(shuō)課稿

1、【部編版】小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《識(shí)字【部編版】小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《識(shí)字2傳統(tǒng)節(jié)日》優(yōu)質(zhì)精品公開(kāi)課說(shuō)課稿傳統(tǒng)節(jié)日》優(yōu)質(zhì)精品公開(kāi)課說(shuō)課稿第1頁(yè)共4頁(yè)《傳統(tǒng)節(jié)日》說(shuō)課稿《傳統(tǒng)節(jié)日》說(shuō)課稿一、說(shuō)教材1、教材分析《傳統(tǒng)節(jié)日》是一首介紹祖國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的童謠，講的是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗，讓學(xué)生從中認(rèn)識(shí)、了解祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，并知道每個(gè)節(jié)日的具體時(shí)間。2、學(xué)情分析本課的內(nèi)容貼近生活，淺顯易懂，學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)。

2、教學(xué)時(shí)，主要讓學(xué)生根據(jù)圖片和自己的生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣過(guò)這些傳統(tǒng)節(jié)日的，加深了對(duì)課文的理解。3、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：（1）鞏固生字新詞。（2）正確流利有韻味地朗讀課文。（3）借助圖片、資料了解我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣，并知道它們的具體時(shí)間。（4）感受中國(guó)燦爛的傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生的民族感。教學(xué)重點(diǎn)：有感情的朗讀課文，背誦課文。了解我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的起源、風(fēng)俗等，感受我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日深厚的文化底蘊(yùn)。【部編版】小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《識(shí)字【部編版】小學(xué)二年級(jí)下

3、冊(cè)語(yǔ)文《識(shí)字2傳統(tǒng)節(jié)日》優(yōu)質(zhì)精品公開(kāi)課說(shuō)課稿傳統(tǒng)節(jié)日》優(yōu)質(zhì)精品公開(kāi)課說(shuō)課稿第3頁(yè)共4頁(yè)么語(yǔ)氣讀這一個(gè)節(jié)日。（2）學(xué)習(xí)元宵節(jié)時(shí)和學(xué)習(xí)春節(jié)的方法相似。（3）學(xué)習(xí)完這兩個(gè)節(jié)日后我同學(xué)生一起歸納了學(xué)習(xí)這兩個(gè)節(jié)日的學(xué)習(xí)方法：看（想）——說(shuō)——讀并讓學(xué)生分小組照以上方法小組學(xué)習(xí)其余五個(gè)節(jié)日。（4）全班交流清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)。5.拓展延伸：（1）全班一起拍手讀，童謠感受節(jié)日的美好。（2）進(jìn)行記憶挑戰(zhàn)賽，檢測(cè)學(xué)生對(duì)節(jié)日時(shí)間的識(shí)記情況

4、。（3）說(shuō)話練習(xí)：再次加深印象，感受節(jié)日的美好?？傊覈?guó)的傳統(tǒng)節(jié)日是我們中華民族的美好記憶，是人們?nèi)粘Ｉ畹木A，積淀了博大而精深的文化內(nèi)涵，傳遞著我們中華民族感恩、愛(ài)國(guó)、愛(ài)老敬老等優(yōu)良傳統(tǒng)。通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了每個(gè)節(jié)日的內(nèi)涵，感受節(jié)日的歡慶與幸福，并激發(fā)民族自豪感。四、說(shuō)教學(xué)反思本節(jié)課設(shè)計(jì)我感到較為成功的地方是：1、教師發(fā)揮主導(dǎo)的作用，充分體現(xiàn)了學(xué)生的自主地位。讓學(xué)生通過(guò)圖片和生活實(shí)際或情境進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練和朗讀訓(xùn)練。2、注重了學(xué)