部編人教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《語(yǔ)文園地六》公開(kāi)課教案

1、1部編人教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《語(yǔ)文園地六》公開(kāi)課教案 部編人教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《語(yǔ)文園地六》公開(kāi)課教案語(yǔ)文園地六教學(xué)目標(biāo)：1、在生活中識(shí)字，規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字。2、根據(jù)語(yǔ)境，判斷詞語(yǔ)的意思，交流理解詞語(yǔ)的方法。3、學(xué)會(huì)寫(xiě)話(huà)，學(xué)會(huì)按要求把想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)。4、積累古詩(shī)詞。4、閱讀《最大的“書(shū)” 》 ，學(xué)習(xí)快樂(lè)讀書(shū)法。教學(xué)重點(diǎn)：1、在生活中識(shí)字，規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字。2、詞語(yǔ)分類(lèi)，看看歸納同一類(lèi)詞語(yǔ)。區(qū)分詞語(yǔ)的意思，靈活運(yùn)用體會(huì)詞語(yǔ)在句子中的作用。教學(xué)難點(diǎn)：

2、學(xué)會(huì)寫(xiě)話(huà)，學(xué)會(huì)按要求把想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)。教學(xué)課時(shí)：2 課時(shí)教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)一、交流方法，談話(huà)導(dǎo)入1、談話(huà)同學(xué)們，想一想，你掌握了哪些認(rèn)識(shí)漢字的方法?同伴之間互相說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生交流，根據(jù)學(xué)生的交流教師適當(dāng)小結(jié)：是啊，小朋友們通過(guò)逛街、看課外書(shū)、看電視、讀對(duì)聯(lián)、看廣告牌，都能認(rèn)識(shí)很多的漢字。只要你是個(gè)有心人，就一定能在生活中認(rèn)識(shí)許許多多的漢字朋友。33、讓學(xué)生想一想，還有哪些字在書(shū)寫(xiě)時(shí)，不能多一點(diǎn)或不能少一點(diǎn)。4、課件出示教材中的

3、“蕩、滿(mǎn)、敬”三個(gè)字，引導(dǎo)學(xué)生觀察這三個(gè)字，說(shuō)一說(shuō)這三個(gè)字各是什么結(jié)構(gòu)。5、指名學(xué)生交流，讓學(xué)生明確“蕩、整”是上下結(jié)構(gòu)， “敬”是左右結(jié)構(gòu)。6、學(xué)生在田字格里規(guī)范書(shū)寫(xiě)這些漢字，教師巡視指導(dǎo)?！诙糠植虏录狱c(diǎn)詞語(yǔ)的意思，和同學(xué)交流理解詞語(yǔ)的方法。1、過(guò)渡：同學(xué)們，我們?cè)谧x書(shū)的時(shí)候，常常會(huì)遇到一些不理解的詞語(yǔ)，這時(shí)候你們是怎么做的？(學(xué)生自由匯報(bào)查字典，問(wèn)家人，問(wèn)老師??????)2、課件出示教材中的三句話(huà)，學(xué)生自由讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音

4、，讀通句子。3、學(xué)生自主理解詞語(yǔ)的意思，再與同伴交流。4、指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，并鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己是怎么理解的。5、教師在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上小結(jié)第一句中的“暗示”與“明說(shuō)”意思相反，意思是不明說(shuō)，而用含蓄的話(huà)或動(dòng)作使人領(lǐng)會(huì)；第二句中的“泄露”與“保密”意思相反，意思是讓人知道了不該知道的事；第三句中“喧鬧”與前面的“安靜”意思相反，意思是聲音大而熱鬧。6、同伴交流理解詞語(yǔ)的方法。教師根據(jù)學(xué)生的交流小結(jié)：有些詞語(yǔ)的意思我們不一定非