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1、第1頁共6頁《橋》優(yōu)質(zhì)公開課說課稿《橋》優(yōu)質(zhì)公開課說課稿今天我說課的內(nèi)容是新版教材六年級(jí)上冊(cè)第四單元的第一篇課文,課題是《橋》。單元的訓(xùn)練重點(diǎn)是入情入境,抓住那些感動(dòng)我們的地方,體會(huì)文章的思想感情,并且認(rèn)真領(lǐng)悟作者的一些表達(dá)方法,感受人物心靈的美好和品質(zhì)的高尚。根據(jù)對(duì)教材特點(diǎn)的把握,我將《橋》的說課內(nèi)容分為以下幾個(gè)部分:一、說教材1.教材分析《橋》的作者滿懷深情地塑造了一位普通的老共產(chǎn)黨員的光輝形象。面對(duì)狂奔而來的洪水,他以自己的威信、
2、沉穩(wěn),高風(fēng)亮節(jié)和果斷的指揮,將村民們送上跨越死亡的生命橋。老支書身上那種無私無畏、不徇私情、英勇獻(xiàn)身的崇高精神,正是文章要向我們弘揚(yáng)的。2.教學(xué)目標(biāo)結(jié)合單元教學(xué)要求和本課特點(diǎn),依據(jù)新課標(biāo)中“知識(shí)與技能、過程與方法、情感、態(tài)度與價(jià)值觀”三個(gè)維度,我將本課的教學(xué)目標(biāo)確定為:第3頁共6頁當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景,并在情感體驗(yàn)中聲情并茂地讀,在聲情并茂的朗讀中深化情感體驗(yàn),使語言、情感、精神三者和諧共振,并為下文作了很好的鋪墊。(二)抓重點(diǎn)詞,感悟群眾我讓學(xué)
3、生找出描寫人們慌亂的詞語,并適時(shí)板書:驚慌、你擁我擠、瘋了似的、跌跌撞撞。再讓學(xué)生讀一讀,感受人們的驚慌失措。(視頻對(duì)學(xué)生留下的情感沖擊,會(huì)使學(xué)生以換位思考的方式,走進(jìn)人物的內(nèi)心世界,真切地感受到當(dāng)時(shí)情勢(shì)的危急。)(三)熟讀精思,步步深入1.激情導(dǎo)入,聚焦老漢驚慌失措的人們“你擁我擠、瘋了似的、跌跌撞撞”擁向那唯一能逃生的窄窄的木橋,危險(xiǎn)將在瞬間發(fā)生!這時(shí),人們看到——(課件出示課文:略)生接讀。(板書:老漢)2.透視老漢,深入感悟①潛
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