五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案-習(xí)作指導(dǎo)方案丨人教（部編版）

1、習(xí)作指導(dǎo)方案“我的心愛(ài)之物”教案設(shè)計(jì)教材分析本次習(xí)作內(nèi)容是寫(xiě)自己的心愛(ài)之物。這是在學(xué)習(xí)了本單元四篇優(yōu)美的文章之后的寫(xiě)作訓(xùn)練。這四篇課文分別寫(xiě)了散文詩(shī)一樣優(yōu)雅的白鷺、樸實(shí)無(wú)華的花生、飽含鄉(xiāng)情的桂花和孩子般可愛(ài)的珍珠鳥(niǎo)。本次習(xí)作讓學(xué)生仿照本單元課文的寫(xiě)法寫(xiě)自己的心愛(ài)之物。這個(gè)“物”可以是動(dòng)、植物，可以是玩具、衣物等。寫(xiě)完貼上圖片，和同學(xué)們分享。教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)本單元課文的寫(xiě)法，圍繞自己的心愛(ài)之物去寫(xiě)習(xí)作。2辦一期“我的心愛(ài)之物”習(xí)作

2、專欄，貼上習(xí)作和圖片，引導(dǎo)學(xué)生之間互相分享交流。教學(xué)重點(diǎn)能寫(xiě)清楚心愛(ài)之物的外形，得到心愛(ài)之物的過(guò)程，以及成為自己心愛(ài)之物的原因。教學(xué)難點(diǎn)能結(jié)合本單元課文的寫(xiě)法去寫(xiě)習(xí)作課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：1.制作相應(yīng)的教學(xué)課件。2準(zhǔn)備范文。學(xué)生準(zhǔn)備：1.自己的心愛(ài)之物的事物或照片。2布置“我的心愛(ài)之物”習(xí)作專欄所需材料。課時(shí)安排1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣1每個(gè)人都有自己特別鐘愛(ài)的東西，像琦君筆下家鄉(xiāng)的桂花，馮驥才眼中可愛(ài)的珍珠鳥(niǎo)。你的心愛(ài)之物是

3、什么呢？2學(xué)生暢所欲言，展示心愛(ài)之物。3小組交流，組內(nèi)成員通過(guò)提問(wèn)來(lái)充實(shí)寫(xiě)作內(nèi)容。預(yù)設(shè)：生1：我有許多掉落下來(lái)的乳牙，那是媽媽精心為我收藏的。媽媽告訴我，她收藏這些乳牙是因?yàn)橐豢吹剿鼈兙湍芟肫鹞彝陼r(shí)活潑、快樂(lè)的樣子。生2：我過(guò)9歲生日時(shí)，爸爸送給我一個(gè)“騎毛驢的阿凡提”——瓷制的儲(chǔ)蓄罐。這個(gè)“阿凡提”真是惹人喜愛(ài)。它長(zhǎng)著一個(gè)大大的腦袋，戴著一頂黃澄澄的帽子。兩條細(xì)如月牙的眉毛向上挑起，下面嵌著一雙圓圓的、發(fā)亮的黑眼珠，透出淵博的學(xué)識(shí)和

4、超人的智慧。最逗人喜愛(ài)的是它尖尖的小鼻子下面那兩撇濃重的八字胡竟和下巴上微微翹起的胡子連在了一起，把它那張小嘴巴遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。生3：爸爸從西安帶回來(lái)一套兵馬俑模型，里面有5個(gè)栩栩如生的陶俑。我可喜歡它們了！生4：我的心愛(ài)之物不是餅干，不是巧克力，不是自行車，不是呼啦圈，不是玩具考拉，不是泰迪熊，不是電腦，更不是芭比娃娃！我的心愛(ài)之物就是——書(shū)！設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)小組交流，可以讓學(xué)生暢所欲言，打開(kāi)寫(xiě)作思路，教師在學(xué)生交流時(shí)要適當(dāng)給予指導(dǎo)，讓

5、學(xué)生說(shuō)出心愛(ài)之物的樣子、來(lái)歷等方面的情況。[來(lái)源:學(xué).科.網(wǎng)Z.X.X.K]四、指導(dǎo)習(xí)作，合作修改1明確要求。本次習(xí)作是讓學(xué)生寫(xiě)寫(xiě)自己的心愛(ài)之物。要寫(xiě)好本次習(xí)作，必須注意以下幾點(diǎn)：(1)把心愛(ài)之物的樣子、怎么得來(lái)的寫(xiě)清楚。(2)重點(diǎn)寫(xiě)好它成為自己心愛(ài)之物的原因。(通過(guò)具體事例來(lái)寫(xiě)清楚)(3)圍繞心愛(ài)之物，寫(xiě)出自己的喜愛(ài)之情。2教師指導(dǎo)。同學(xué)們?cè)趯?xiě)作的時(shí)候，可以按照描寫(xiě)外形、得來(lái)原因、成為心愛(ài)之物的原因的順序來(lái)構(gòu)思。3學(xué)生習(xí)作，教師巡視指