五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案-交流平臺(tái) 初試身手 人教（部編版）

1、交流平臺(tái)交流平臺(tái)初試身手初試身手教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1.交流所了解的有關(guān)說(shuō)明文的知識(shí)，如說(shuō)明順序、說(shuō)明方法、說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)等。2.選擇身邊的事物，說(shuō)明其特征。3.了解散文與說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)，試著將充滿詩(shī)情畫(huà)意的散文改寫(xiě)成說(shuō)明文。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)難點(diǎn)：1.試著用多種方法說(shuō)明某一事物。2.體會(huì)散文和說(shuō)明文的不同之處。課時(shí)安排：課時(shí)安排：2課時(shí)交流平臺(tái)交流平臺(tái)初試身手（一）初試身手（一）1.結(jié)合所學(xué)課文了解說(shuō)明文。2.學(xué)會(huì)觀察事物，并運(yùn)用多種

2、說(shuō)明方法說(shuō)明事物的特征。1.了解說(shuō)明文的說(shuō)明方法、語(yǔ)言風(fēng)格等文體知識(shí)。2.運(yùn)用多種說(shuō)明方法說(shuō)明課本上的電視塔。一、交流平臺(tái)一、交流平臺(tái)1.學(xué)生閱讀課本文字，教師導(dǎo)入交流內(nèi)容。導(dǎo)語(yǔ)：導(dǎo)語(yǔ)：學(xué)習(xí)了本單元的兩篇課文，我們對(duì)太陽(yáng)“遠(yuǎn)、大、熱”的特點(diǎn)有了一定的了解，對(duì)松鼠的漂亮、乖巧和馴良也有了一定的感受。而我們之所以能有這些收獲，得歸功于這兩篇課文都是一種共同的文體——說(shuō)明文。現(xiàn)在讓我們通過(guò)對(duì)這兩篇課文的探討、交流，進(jìn)一步明確說(shuō)明文的有關(guān)知識(shí)吧

3、。2.教師明示說(shuō)明文的知識(shí)，學(xué)生齊讀、記憶、交流。常用的說(shuō)明方法。我們?cè)谡f(shuō)明某事物時(shí)，為了更好地說(shuō)明事物的特征，需要運(yùn)用一些說(shuō)明方法。常見(jiàn)的說(shuō)明方法有舉例子、作比較、列數(shù)字、打比方等。我們結(jié)合課文中的句子來(lái)看一看這些說(shuō)明方法的特點(diǎn)和作用。學(xué)生讀一讀下面的句子，交流討論。①其實(shí)，太陽(yáng)離我們約有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)。到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。②太陽(yáng)的溫度很高，表面溫度有五千多攝氏度，就

4、是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成氣體。學(xué)生討論后明確：學(xué)生討論后明確：這兩句運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，準(zhǔn)確說(shuō)明了太陽(yáng)距離地球遠(yuǎn)和表面溫度高的特點(diǎn)。①有了太陽(yáng)，地球上的莊稼和樹(shù)木才能發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花、結(jié)果；鳥(niǎo)、獸、蟲(chóng)、魚(yú)才能生存、繁殖。②我們吃的糧食、蔬菜、水果、肉類(lèi)，穿的棉、麻、毛、絲，都和太陽(yáng)有密切的關(guān)系。學(xué)生討論后明確：學(xué)生討論后明確：這兩句運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法，準(zhǔn)確說(shuō)明了太陽(yáng)和我們的關(guān)系非常密切。太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。學(xué)生討論后明

5、確：學(xué)生討論后明確：這句話運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法，生動(dòng)形象地說(shuō)明了太陽(yáng)的表面溫度高和松鼠乖巧的特點(diǎn)。教師小結(jié)：教師小結(jié)：說(shuō)明方法說(shuō)明方法作用作用舉例子使文章更加具體，更有說(shuō)服力，更客觀地說(shuō)明了事物。作比較使讀者通過(guò)比較得到具體而鮮明的印象。列數(shù)字使說(shuō)明準(zhǔn)確無(wú)誤，令讀者信服。打比方使說(shuō)明對(duì)象生動(dòng)形象，增強(qiáng)文章的趣味性。注意事項(xiàng)：注意事項(xiàng)：（1）使用列數(shù)字的說(shuō)明方法時(shí)，所選用的數(shù)字一定要真實(shí)準(zhǔn)確，有科學(xué)依據(jù)。（2）使用作比較的說(shuō)明方法時(shí)，要