六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)教案 蘇教版

1、用心愛(ài)心專心1課題長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)第一課時(shí)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)第一課時(shí)課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生通過(guò)觀察、操作等活動(dòng)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體的面、棱、頂點(diǎn)以及長(zhǎng)寬高（棱長(zhǎng)）的含義，掌握長(zhǎng)方體和正方體的特征。2.能力目標(biāo)：使學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步積累空間與圖形的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)空間觀念，發(fā)展數(shù)學(xué)思考。3.情感目標(biāo)：⑴培養(yǎng)大家勤于動(dòng)手動(dòng)腦的良好習(xí)慣。⑵引導(dǎo)大家熱愛(ài)生活，關(guān)注身邊的每個(gè)事物。重點(diǎn)重點(diǎn)教材教材分析分析難點(diǎn)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體的

2、面、棱、頂點(diǎn)以及長(zhǎng)寬高（棱長(zhǎng)）的含義，掌握長(zhǎng)方體和正方體的特征。教法學(xué)法教具長(zhǎng)方體模型、框架，長(zhǎng)方體形狀的紙盒等教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課。我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些平面圖形、長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形和梯形，都是平面圖形。今天我們學(xué)習(xí)立體圖形。像墨水瓶、罐頭盒、魔方玩具、牙膏盒、排球、肥皂盒、臺(tái)燈罩，這些物體的形狀都是立體圖形，（出示這組物體的課件）今天我們就來(lái)研究這里面的——長(zhǎng)方體和正方體。二、探究新知。1.說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)過(guò)的哪些物體的形狀是長(zhǎng)

3、方體？2.出示例1：拿一個(gè)長(zhǎng)方體的紙盒來(lái)觀察：⑴長(zhǎng)方體有幾個(gè)面？每個(gè)面是什么形狀？哪些面完全相同？從不同角度看一個(gè)長(zhǎng)方體最多能同時(shí)看到幾個(gè)面指導(dǎo)學(xué)生觀察學(xué)具，直觀地回答上面的問(wèn)題。得出：長(zhǎng)方體是由6個(gè)長(zhǎng)方形（也可能有兩個(gè)相對(duì)的面是正方形）圍成的立體圖形。在一個(gè)長(zhǎng)方體中，相對(duì)的面完全相同。⑵兩個(gè)面相交的邊叫做棱。長(zhǎng)方體有多少條棱？量出每條棱的長(zhǎng)度，哪些棱的長(zhǎng)度相等？指導(dǎo)學(xué)生觀察、測(cè)量。得出：相對(duì)的棱的長(zhǎng)度相等⑶三條棱相交的點(diǎn)叫做頂點(diǎn)，長(zhǎng)方

4、體有多少個(gè)頂點(diǎn)？學(xué)生在小組里觀察交流，指名回答。用心愛(ài)心專心3教法學(xué)法教具長(zhǎng)、正方體模型、長(zhǎng)、正方體形狀的紙盒等教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)引入。談話：上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方體和正方體的特征，誰(shuí)能對(duì)著模型再來(lái)介紹一下？指名說(shuō)說(shuō)，全班交流補(bǔ)充。二、探究新知。（1）除了同學(xué)們說(shuō)的這些，長(zhǎng)方體和正方體還有什么特征呢，這節(jié)課我們就繼續(xù)來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。出示正方體紙盒：你能夠沿著這個(gè)正方體的棱把這個(gè)正方體紙盒剪開(kāi)嗎？要求：剪的時(shí)候要沿著沿著棱剪，冰且各個(gè)面要互相聯(lián)在