六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《正方體體積》教案

1、★精品文檔★2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)13六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《正方體體積》教案六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《正方體體積》教案六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《正方體體積》教案六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《正方體體積》教案在新授課中，如何才能讓學(xué)生快速、正確、牢固地掌在新授課中，如何才能讓學(xué)生快速、正確、牢固地掌握新知，是每一位數(shù)學(xué)老師必須要面對(duì)的問(wèn)題。在教學(xué)小握新知，是每一位數(shù)學(xué)老師必須要面對(duì)的問(wèn)題。在教學(xué)小數(shù)學(xué)十二冊(cè)“正方體體積”時(shí)，我大膽嘗試，適當(dāng)?shù)馗淖?/p>

2、數(shù)學(xué)十二冊(cè)“正方體體積”時(shí)，我大膽嘗試，適當(dāng)?shù)馗淖兞私滩摹⒔虆⒅械淖龇?，收到了較好的效果。主要過(guò)程如了教材、教參中的做法，收到了較好的效果。主要過(guò)程如下：下：一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，作好鋪墊一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，作好鋪墊口答：口答：1正方體有哪些特征？正方體有哪些特征？2長(zhǎng)方體體積如何計(jì)算？（板書(shū)公式）長(zhǎng)方體體積如何計(jì)算？（板書(shū)公式）（根據(jù)本課時(shí)內(nèi)容，正方體特征和長(zhǎng)方體的體積計(jì)算（根據(jù)本課時(shí)內(nèi)容，正方體特征和長(zhǎng)方體的體積計(jì)算方法是建立新知的基礎(chǔ)，這兩個(gè)問(wèn)

3、題的設(shè)計(jì)意在扣住重方法是建立新知的基礎(chǔ)，這兩個(gè)問(wèn)題的設(shè)計(jì)意在扣住重點(diǎn)。點(diǎn)。）二、以舊引新，展開(kāi)新授二、以舊引新，展開(kāi)新授（一）正方體體積公式的推導(dǎo)（一）正方體體積公式的推導(dǎo)1小黑板出示小黑板出示你會(huì)計(jì)算以下物體的體積嗎？（單位厘米）你會(huì)計(jì)算以下物體的體積嗎？（單位厘米）（學(xué)生已經(jīng)掌握了長(zhǎng)方體體積的計(jì)算方法，此處的教（學(xué)生已經(jīng)掌握了長(zhǎng)方體體積的計(jì)算方法，此處的教學(xué)設(shè)計(jì)以舊引新，在練習(xí)舊知的過(guò)程中，滲透了新知，使學(xué)設(shè)計(jì)以舊引新，在練習(xí)舊知的

4、過(guò)程中，滲透了新知，使學(xué)生對(duì)新知的揭示不會(huì)感到突然，力求自然，有層次地展學(xué)生對(duì)新知的揭示不會(huì)感到突然，力求自然，有層次地展開(kāi)教學(xué)。開(kāi)教學(xué)。）★精品文檔★2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫(xiě)作–獨(dú)家原創(chuàng)33體體積計(jì)算的基礎(chǔ)上，有利于學(xué)生建立起科學(xué)、完善的知體體積計(jì)算的基礎(chǔ)上，有利于學(xué)生建立起科學(xué)、完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)。同時(shí)較好地體現(xiàn)出數(shù)學(xué)思維的特點(diǎn)，借助長(zhǎng)方體識(shí)結(jié)構(gòu)。同時(shí)較好地體現(xiàn)出數(shù)學(xué)思維的特點(diǎn)，借助長(zhǎng)方體形狀的漸變，計(jì)算出其體積，幫助