農(nóng)村小學提高教育教學質量新舉措

1、虎跳鎮(zhèn)小學提高教育教學質量新舉措隨著教育改革的發(fā)展，面對新一輪基礎教育課程改革的形勢和新時期教育對學生素質發(fā)展的更高要求?；⑻W的教育教學面對“提升排名、換檔升級、跨越發(fā)展”的挑戰(zhàn)，作為虎跳小學教育工作者，我們必須更新人才觀、質量觀、德育觀等教育觀念，在進行課程改革的同時，面向全體學生，改變課堂教學，研究教法的優(yōu)化，倡導教學創(chuàng)新，提高教育教學質量。如何提高虎跳小學教育教學質量，我們需要思考的問題，解決的問題很多很多。我們培養(yǎng)的是21世

2、紀的公民。新課程改革的培養(yǎng)目標明確指出：作為21世紀的公民，不僅要有高度的政治思想覺悟、高尚的情操、堅定的信念、健全的人格和為人民服務的精神，而且必須學會關心他人、關心社會、關心國家、關心人類，具有責任感和奉獻精神。通過發(fā)揮集體的智慧，群策群力、反復研討，總結出以下措施。一、師德建設是靈魂師德是根本。通過各種途徑，全面煥發(fā)師生最佳精神狀態(tài)弘揚敬業(yè)、奉獻、拼搏的工作精神和勤奮為榮、吃苦為樂學習精神。通過集體宣誓做出承諾。開展“心連心”志愿

3、服務團活動。管理人員要為教師排憂解難，讓教師沒有后顧之憂，輕松上陣。二、教學管理是基石（一）、制度為準繩整體上把握教材；研究單元教材，掌握重點和難點；鉆研本課教材，對教學內容最化化處理，進行教學設計。每堂課的目標要明確，重點要突出，難點要突破，內容層次安排要科學，方法靈活。2.力量放在課堂提高教學質量的關鍵在課堂。教師要結合學生實際，因材施教，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生成為學習的主人，交給學習方法，讓學生在課堂上多思、多做、多活動。

4、一要做一要做好三個好三個轉變轉變。（1）由主要考慮“教什么”轉到更多地去想“練什么”。（2）由注重“讀懂”轉到同時注重“會讀”。（3）由“關注教師的成功感”轉到同時“關注學生的成功感”。二要提高教學技能。二要提高教學技能。（1）提高口頭語言表達能力，做到簡明、規(guī)范；抑揚頓挫，富有節(jié)奏感；形象生動，富有幽默感。（2）善于利用體態(tài)語，包括目光、面部表情、體態(tài)姿勢等的運用。（3）板書的技能。板書要精練、形象、美觀性。（4）熟練運用現(xiàn)代教育信息

5、技術整合課堂的能力。包括網(wǎng)絡技術、教學軟件的使用、教學課件的制作等。（5）教學評價技能。包括單元檢測試題的選編與試卷輔導評講。新課程改革重視教學過程的檢測與管理，以教學進度按時檢測，及時反饋教學信息，了解教學情況，改進教學方法。三要加三要加強課強課堂管理。堂管理。（1）課堂組織混亂，課堂效率就會大打折扣，其他就更談不上了。因此，必須加強課堂組織的管理。（2）留出足夠的時間讓學生完成有效練習，練習題要分層布置，成績好的學生做完后到你那里領