提高教育教學質(zhì)量

1、化作春泥更護花,提高教育教學質(zhì)量的舉措和成效 2012-2013上學期,,落紅不是無情物，化做春泥更護花，在這里意指我們做的所有教育教學工作就象繽紛的落花，飄飄灑灑落下來，但它不是無情物，是帶著愛，帶著快樂，化做滋養(yǎng)幼兒的春泥，護著祖國的花朵，促進孩子們茁壯成長。因此，老師們辛苦了！以下是我園提高教育教學質(zhì)量的舉措和成效匯報！,加強管理，激活日常教學,,合理搭班，注入活力領域教學，系統(tǒng)有效創(chuàng)設環(huán)境，滿足需

2、要,合理搭班，注入活力,本學期，16位新招教師加入，我園采用合理搭班模式，給幼兒園注入新的活力，由一位或兩位教學經(jīng)驗豐富的教師和新教師組成班集體。經(jīng)驗豐富的教師能發(fā)揮自身優(yōu)勢，悉心指導新老師盡快熟悉保教工作，適應新環(huán)境。班組成員坦誠溝通，營造了良好的團結(jié)協(xié)作氛圍。年輕老師帶來的青春活力以及對工作的熱情無私，也潛移默化地感染著大家。,領域教學，系統(tǒng)有效,本學期使用省編新領域教材，班級老師分擔相應科目的教學任務，使得教學內(nèi)容實在、系統(tǒng)，幼兒

3、發(fā)展有效。根據(jù)教學內(nèi)容，制定了細致，有序的各類人員工作量安排表、各科課程計劃表、各班周課程安排表、分組場地安排表、集備安排表等，保證各種活動在各個場地有序開展。不得不感嘆，參與其中的人充滿了智慧和挑戰(zhàn)。,創(chuàng)設環(huán)境，滿足需要,為幼兒創(chuàng)設表演游戲、建構室及角色游戲區(qū)、戶外運動區(qū)。提供豐富的材料，設定使用的常規(guī)，制定管理的方案?；顒訄龅刈畲蠡?。保證幼兒游戲活動的開展，滿足幼兒游戲的需要。組織各班進行菜地種植。清理創(chuàng)設小菜地，鋪磚、種菜

4、、立牌，張貼蔬菜生長圖，幼兒有了一片自已的小菜地。,生機勃勃的小菜地,,埋首教研，提高保教質(zhì)量,,年段集備，提升教師把握教材能力培養(yǎng)幼兒音樂創(chuàng)造力，提升教師創(chuàng)新能力以兒童發(fā)展為本，提高語言活動實效性 以語言區(qū)的創(chuàng)設促進幼兒主體性發(fā)展,年段集備，提升教師把握教材能力,每周五下午年段教研組分三組集備，中班段角游、表游和數(shù)學；大班段小班段都是三大創(chuàng)游。為本段新老教師提供共同學習、理解、分析教材，設計活動方案的平臺，提升了教師的執(zhí)教能力，

5、幫助教師更好地把握實踐教材的能力。,培養(yǎng)幼兒音樂創(chuàng)造力，提升教師創(chuàng)新能力,中班音游組(ppt)，聚焦原創(chuàng)，體現(xiàn)創(chuàng)新。從提高教師設計能力出發(fā)，著力原創(chuàng)，大膽創(chuàng)新。設計中班音游《羊羊智斗灰太狼》。音樂與游戲情節(jié)自然結(jié)合，幼兒輕松地投入到音樂情境中，在游戲中充分發(fā)揮想象，創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的冰凍造型。 大班律動組(ppt)選擇達爾克羅茲課程中的《新年森林舞會》。創(chuàng)造的智慧在研討的激情中迸發(fā)，通過一二三研，將創(chuàng)編動物動作作為活動的重點進行突破。小

6、班歌唱組，以“情境、策略、創(chuàng)造性”為關鍵點提升幼兒歌唱能力。《跳跳糖》和《小烏龜》，運用圖譜動畫等有效的支持性策略引導孩子們進行歌唱活動，以游戲的方式激發(fā)孩子的創(chuàng)造性表現(xiàn)。,,在議課中，教師們分成 “優(yōu)點組”、“建議組”和“提升組”，積極挖掘每節(jié)課的優(yōu)點和不足。通過本次原創(chuàng)課一課三研活動，充分彰顯了教研組的集體力量，積累了寶貴的教學經(jīng)驗，也使得老師們對我園國家級課題“音樂活動中幼兒創(chuàng)造力培養(yǎng)的行動研究”有了進一步的理解和提升，為今后原創(chuàng)

7、課的設計打下了良好的基礎，并進一步激發(fā)了教師積極投身課堂教學研究和實踐的熱情。,以兒童發(fā)展為本，提高語言活動實效性,語言組（ppt)教師認真學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》（語言）。將 “以兒童發(fā)展為本”的教育理念落實在課程領域里。小中大班開展了“一課三研”情景閱讀《藏在哪里了》《搬過來搬過去》、繪本閱讀《花格子大象艾瑪》《狐貍爸爸鴨兒子》、看圖講述《小狗寄信》等活動。引導幼兒觀察畫面，猜測、講述，大膽表達自己的想法。孩子們在活動中

8、體驗了作品所表達的美好情感，學習主人公面對困難時的積極態(tài)度與勇氣等。教師們還根據(jù)幼兒的年齡點設計了生動有趣的游戲情境，引導孩子們在游戲中主動快樂地學習。教師們在研討中吸取意見建議，整合架構，優(yōu)化活動過程，提高語言活動的實效性，使教育教學及自我反思能力獲得提高。,以語言區(qū)的創(chuàng)設促進幼兒主體性發(fā)展,全園教師擬訂語言區(qū)目標、創(chuàng)設語言區(qū)環(huán)境、設計制作語言區(qū)材料、開展研發(fā)教具交流會、組織語言區(qū)活動、觀察評價幼兒與材料的互動情況等。思考“如何在語

9、言區(qū)活動中促進幼兒的主體性發(fā)展？”圍繞“自主選擇、自主表達、自我糾錯、自主創(chuàng)造”等幼兒主體性發(fā)展目標，每班圍繞語言區(qū)十份材料，關注幼兒與其互動情況，不僅促進了幼兒在語言區(qū)活動中的主體性發(fā)展，同時也提高了教師的實踐研究能力，幼兒園形成了良好的研討氛圍。,大班語言區(qū)材料交流,,中班語言區(qū)材料交流,,小班語言區(qū)現(xiàn)場觀摩與指導,,加強培訓，促新教師成長,,學習實踐《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》 傳幫帶教，全方位促新教師成長 新課程說明會，

10、理清領域脈絡,學習實踐《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》,我們把實施《指南》作為全面提高教師專業(yè)素質(zhì)和實踐能力的有力抓手,引導教師在教育教學、課題研究中、環(huán)境創(chuàng)設、幼兒評價中學習《指南》。在國家教育部頒發(fā)《指南》十天后就敏感地組織全體教師學習，《指南》頒發(fā)背景，意義及結(jié)構內(nèi)容。 之后，在年段中學習；在課題研究中學習； 劉文軍、胡鳳冬、黃丹三位老師接受南平電視臺《閩北觀察》記者采訪，就語言、學習品質(zhì)、音樂三方面的教學經(jīng)驗對《3-6歲兒童學習

11、與發(fā)展指南》的學習做交流。（錄像）我們還根據(jù)《指南》制訂期末跟班觀察的指標，用《指南》精神去觀察指導教師的工作。參照《指南》制訂期末幼兒評價指標。參照《指南》健康領域創(chuàng)設戶外活動器械。,傳幫帶教，全方位促新教師成長,1．崗前培訓 引導入職。張園長熱情歡迎16位新生力量的注入，勉勵新老師以積極、向上、熱情的狀態(tài)進入新工作崗位，做了《幼兒教師的師德體現(xiàn)在細節(jié)之中》的ppt講座。教學副園長、教務處做了《幼兒一日工作常規(guī)》和《教師文案資料管理

12、制度》的學習。幫助新入職教師更快找到工作的方向與樂趣。2．新老搭配 教學相長。新老搭配是促進新老師專業(yè)成長的有效途徑，班組新老搭配指導新老師進行一日環(huán)節(jié)組織、管理班級等；每周集體備課，挑選出較難開展的活動進行集體研討；開展一課三研活動，對同一內(nèi)容教材不同教師進行教學，研究教學策略；通過各種老帶新活動，促進新老師更快更好地適應新工作。,,3．悉心帶操 完善環(huán)節(jié)。通過訓練、觀察與指導，新老師帶操有了新的面貌，與孩子的互動也更自然了。4．

13、講座培訓，學習說課。園長對新老師進行如何說課的講座，強調(diào)“把孩子放在心上”。5．推門聽課，跟班觀察期中、期末，教育教學班子成員入班觀察新教師一日活動的組織能力。及時反饋，肯定優(yōu)點，提出不足。新老師們態(tài)度認真，謙虛好學。經(jīng)過一學期，新老師們成長很快，教育教學行為日漸專業(yè)化，希望新老師們繼續(xù)努力，加油。,新教師崗前培訓,推門聽課,,帶操環(huán)節(jié)的完善,說課培訓：把孩子放在心上,,新課程說明會,,推開大門，輻射與指導,接待武夷學院六人學期實

14、習，進行全面指導。接待職業(yè)學校幼師班同學的周見習、月實習工作，部分教師承擔公開課教學任務。,,指導實習生：細微處見功夫掌握時間 ：順便瞄一眼眼的功夫：把視線拉遠再拉遠,兩眼掃視，把混亂消滅在萌芽狀態(tài)。心中要有孩子 ：熟記名字，了解特點；時時想到孩子。,幼兒活動，精彩紛呈,,舉行元旦“快樂互動，幸福成長”親子展示會及家長開放日活動。各班活動精彩紛呈，有舞蹈，手語表演，親子化妝，智力問答，親子建構比拼，親子制作體育器械等等。精彩紛

15、呈、其樂融融，小朋友家長歡聚一堂，共同渡過美好的時光。,,元旦“快樂互動，幸福成長”親子展示會及家長開放日,,新疆老師來助興！ 親子制作體育器械,,精彩的幼兒體操 智力大比拼,各年段風采,,每個年段由教學經(jīng)驗豐富的教師與年輕朝氣的新老師組成。是三支責任心強，對工作踏實認真負責，積極肯干又極具活力的團隊。小班段（ppt)延續(xù)“扎實工作快樂生活”，中班段(ppt)秉承“各盡其職、互相尊重

16、，團結(jié)協(xié)作”，大班段(ppt)倡導“快樂學習、快樂工作、快樂生活”，各年段在園領導的親切關懷下，在年段長的引領下，踏實有效地完成各項園部及教育教學等工作。,新學期工作展望,1．創(chuàng)設“生活科學發(fā)現(xiàn)室”。 每位教師精心設計一份貼近生活的中大班科學區(qū)材料，要有年齡層次性。材料力求能引發(fā)孩子操作、觀察、記錄并思考。2．創(chuàng)設戶外運動區(qū)，豐富幼兒活動器械，提高幼兒運動質(zhì)量。3．構建園本課程模式，主題+領域，兩個月時間做主題，其余上領域。使生活體