教師3——5年發(fā)展規(guī)劃

1、教師3——5年發(fā)展規(guī)劃樟木中心校李鳳一、基本情況我1998年畢業(yè)于郴州師范學(xué)校，于1998年8月踏上教育教學(xué)崗位，先后進行了函授學(xué)習(xí)，相繼拿到了專科和本科文憑。參加工作后一直從事小學(xué)語文教學(xué)，現(xiàn)任教務(wù)班主任兼117班的語文。作為一名小學(xué)教師，我熱愛教育事業(yè)，我在工作中踏踏實實，認真勤懇，仔細鉆研教材，努力學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念。但是在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認識和研究。仔細分析了一下自己的現(xiàn)狀，個人存

2、在問題：（1）教學(xué)經(jīng)驗不足，教育教學(xué)手段和方法略顯稚嫩，教育科研能力薄弱，（2）課題研究和論文寫作能力有待進一步提高；在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認識和研究；教育科研方面，往往停留在感性經(jīng)驗的層面。（3）在教學(xué)研究中缺乏積累揣度，雖敏于思，卻惰于筆，不善于總結(jié)和整理。（4）課堂教學(xué)還沒有形成較理想的教學(xué)模式。（5）對學(xué)習(xí)的先進理念，不能結(jié)合自己的實際應(yīng)用到教學(xué)之中。5、提高自己的教育教學(xué)能力和職業(yè)道德

3、水平，我將一直遵循著以優(yōu)秀教師為榜樣，以其先進事跡作為動力，嚴格要求自己，養(yǎng)成嚴格遵守職業(yè)道德、積極主動及創(chuàng)造性地開展工作的主人翁意識，扎實地做好每一件工作的職業(yè)道德態(tài)度。6、積極主動參加信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高其應(yīng)用能力，實現(xiàn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的有效整合。7、課堂教學(xué)中，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，質(zhì)疑問難，使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)，獨立思考習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生開展研究性的學(xué)習(xí)活動四、具體實施方案：1、加強自身師德修養(yǎng)。教師職業(yè)道德是為人師者的基本。我們面對的

4、是一群有血有肉、活生生的孩子，面對他們，我們會感到敬畏。因為，我們的點滴都會給他們留下永恒的印記。教師也是平凡的人，但是面對孩子，你呈現(xiàn)給他們的是什么，他們會放大兩倍、三倍、甚至十倍地呈現(xiàn)給你。在教育教學(xué)工作中，作為年輕教師，我要真正為學(xué)生的終身發(fā)展負責(zé)，不要讓孩子在成長的過程中因為有你而留下遺憾。2、多讀書，做一個知識淵博的人。一個有廣博知識的教師才會有道德感召力。為了課堂上的一點疑問，我要主動上網(wǎng)查找資料，面對學(xué)生時心底的那份尷尬…