物流管理-倉(cāng)儲(chǔ)作業(yè)實(shí)務(wù)教案完整版

1、【課題課題】倉(cāng)儲(chǔ)的基本知識(shí)介紹?！窘滩陌姹窘滩陌姹尽苦嵄?倉(cāng)儲(chǔ)作業(yè)實(shí)務(wù)（第一版）.北京：高等教育出版社，2005【教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】（一）認(rèn)知領(lǐng)域的目標(biāo)1、知道和認(rèn)識(shí)（知識(shí)）1)敘述倉(cāng)儲(chǔ)的概念；2)知道倉(cāng)儲(chǔ)的功能及分類(lèi)；3)描述倉(cāng)儲(chǔ)的基本任務(wù)；2、理解1)概括性表述中國(guó)倉(cāng)儲(chǔ)活動(dòng)的現(xiàn)狀；2)解釋現(xiàn)代倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)發(fā)展的方向；3、遷移通過(guò)倉(cāng)儲(chǔ)分類(lèi)的課堂討論說(shuō)明倉(cāng)儲(chǔ)在物流業(yè)及國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位并對(duì)各種商業(yè)業(yè)態(tài)有一定的了解；（二）情感領(lǐng)域的目標(biāo)1、接受注

2、意觀察與收集倉(cāng)儲(chǔ)信息；2、反應(yīng)跟隨老師，參與課堂活動(dòng)及獨(dú)立完成課外實(shí)踐作業(yè)；3、價(jià)值化通達(dá)對(duì)倉(cāng)儲(chǔ)種類(lèi)的自我歸納，培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力；（三）動(dòng)作技能領(lǐng)域的目標(biāo)1、模仿模仿學(xué)習(xí)教師對(duì)案例的描述與表現(xiàn)手段；2、控制通過(guò)課堂討論，掌握小型研討式會(huì)議的組織方法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：倉(cāng)儲(chǔ)的任務(wù)。教學(xué)難點(diǎn)：倉(cāng)儲(chǔ)的分類(lèi)?！窘虒W(xué)媒體及教學(xué)方法教學(xué)媒體及教學(xué)方法】使用自制多媒體課件。由于學(xué)生首次接觸倉(cāng)儲(chǔ)的概念，可采用案例教學(xué)法案例

3、教學(xué)法引入。采用講述法、案例教學(xué)法、研討教學(xué)法?！菊n時(shí)安排課時(shí)安排】在上述案例中，我們可以得出這樣的結(jié)論；在再生產(chǎn)的整個(gè)過(guò)程中，倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)務(wù)在任何領(lǐng)域都是客觀存在的，是不能被其他物流活動(dòng)所替代的；即使在所謂的“零庫(kù)存”、“JIT庫(kù)存”供應(yīng)商管理庫(kù)存的今天，庫(kù)存本身也僅僅是由社會(huì)再生產(chǎn)的一個(gè)領(lǐng)域轉(zhuǎn)移到了另一個(gè)領(lǐng)域。因此，可以說(shuō)倉(cāng)儲(chǔ)作業(yè)是物流活動(dòng)中一個(gè)不可缺少的重要環(huán)節(jié)之一。二、新授及課堂練習(xí)（約二、新授及課堂練習(xí)（約7575分鐘）分鐘）1.1

4、倉(cāng)儲(chǔ)的基本知識(shí)（圖片說(shuō)明）1.1.1倉(cāng)儲(chǔ)的概念“倉(cāng)儲(chǔ)”則是指為利用倉(cāng)庫(kù)存放、儲(chǔ)存未即時(shí)使用的物品的行為。簡(jiǎn)言之，倉(cāng)儲(chǔ)就是在特定的場(chǎng)所儲(chǔ)存物品的行為。1.1.2倉(cāng)儲(chǔ)的功能1.保障社會(huì)再生產(chǎn)順利進(jìn)行2.調(diào)整生產(chǎn)和消費(fèi)的時(shí)間差別與地域差別，維持市場(chǎng)穩(wěn)定3.銜接流通過(guò)程4.保存勞動(dòng)產(chǎn)品價(jià)值5.反映商品的市場(chǎng)信息6.減少物流成本的重要途徑7.提供信用保證?！叭谫Y質(zhì)押”8.陳列商品1.1.3倉(cāng)儲(chǔ)的種類(lèi)1.按倉(cāng)儲(chǔ)經(jīng)營(yíng)主體劃分（1）企業(yè)自營(yíng)倉(cāng)儲(chǔ)（2）商