白云幼兒園園本培訓規(guī)劃

1、1白云幼兒園園本培訓規(guī)劃白云幼兒園園本培訓規(guī)劃（2005年9月——2008年8月）（2007年9月調(diào)整）一、一、指導思想指導思想堅決貫徹“三個代表”思想和黨的“十六大會議”精神，根據(jù)上海市教育工作會議內(nèi)容、松江區(qū)委區(qū)府新一輪發(fā)展松江區(qū)教育發(fā)展的新格局、松江區(qū)學前教育“十一五發(fā)展規(guī)劃以及幼兒園“十一五”發(fā)展規(guī)劃的要求，結(jié)合本園較職工實際情況，以科學的發(fā)展觀、正確的教育觀為指導，以促進人的發(fā)展為目標，以課題為抓手，以園本建設(shè)為重點，實現(xiàn)幼兒

2、園的可持續(xù)發(fā)展。二、隊伍現(xiàn)狀分析隊伍現(xiàn)狀分析（一）基本情況年齡學歷職稱占全園比例%合計2030304040505055初中中專大專本科幼教二級幼教一級幼教高級幼教高高級護士保育中級保育高級科員中級工見習教師專任教師714146222042242215261410154658105413265.564360%191818行政人員134211011201444011017.217920%556后勤人員12212001111111121101

3、101117.217920%556總計7141511864533353173119167514101112111123292830說明：黑色字體為2005年9月統(tǒng)計數(shù)據(jù)，紅色字體為2006年9月統(tǒng)計。藍色字體為07學年9月調(diào)整。從表中反映變化最大的是我園教師的學歷水平，本科學歷由2005年的1位上升到2006年19位，可以說是一個飛躍，其次是教師的年齡結(jié)構(gòu)，20——30歲的青年教師由05年的7位增加到14位，06年還增加了1位幼兒園高高

4、級教師，1位高級保育員。從整體來看，教工隊伍年輕化。結(jié)構(gòu)梯隊明顯。從上表中可看出我園教職工在年齡上表現(xiàn)出老中青三代優(yōu)勢互補，且均持證上崗。從2002年9月起，白云幼兒園啟動了“十五”規(guī)劃的實施工程。在前幾任園長的帶領(lǐng)下，全園教職工齊心協(xié)力下，經(jīng)過二年多的努力，在各方面都體現(xiàn)3伍，只能大量使用臨時傭工。臨時人員的不穩(wěn)定性和非專業(yè)性從一定的程度上也阻礙了幼兒園長遠、可持續(xù)的發(fā)展。?教師教育行為與理念脫節(jié)現(xiàn)象1、由于管理層過于注重了美術(shù)特色的

5、凸顯，使得教師在實施日常教學時，偏重于美術(shù)技能的訓練，未能在二期課改理念指導下開展美術(shù)活動。分科實施活動的現(xiàn)象比較明顯。2、二期課改理念的先進性是勿容質(zhì)疑的。但是由于培訓缺乏針對性以及教師發(fā)展的不均衡性，使“如何將先進理念轉(zhuǎn)化為教育行為”成為了目前教師發(fā)展中最大的困惑。3、素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。要培養(yǎng)有創(chuàng)造性的學生，教師首先要有創(chuàng)新意識。然而由于教師自身自主學習和創(chuàng)新發(fā)展的意識較為薄弱，造成目前教育行為的傳統(tǒng)和單

6、一。三、培訓目標培訓目標（一）教師發(fā)展目標深入學習和內(nèi)化課改的新理念，積極落實到教育教學實踐，尊重幼兒的年齡特點、生活經(jīng)驗，注重學習—實踐—研究—實踐—反思—實踐—總結(jié)的過程性研究，全面提升教師的專業(yè)技能和創(chuàng)新意識。以“開展幼兒園美術(shù)教育生活化的實踐研究”為課題，開發(fā)美術(shù)教育生活化的內(nèi)容，探索多樣式的美術(shù)教育生活化手段，為構(gòu)建園本化的美術(shù)課程體系奠定基礎(chǔ)。同時提升教師研讀幼兒一百種語言的能力以及將幼兒生活經(jīng)驗自然融合于美術(shù)教育的能力。打

7、造一支教育理念先進、師德修養(yǎng)高尚、專業(yè)技能全面、創(chuàng)新意識強烈的師資隊伍。（二）三大員發(fā)展目標深入學習課改理念，積極參與教育教學的改革，學習幼兒保健保育工作新觀念，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，堅持規(guī)范操作；提高三大員對幼兒的保育意識，能協(xié)助教師共同培養(yǎng)幼兒生活衛(wèi)生習慣。構(gòu)建一支樂于奉獻、勤于學習、善于服務、勇于創(chuàng)新的后勤隊伍。（三）行政及干部人員發(fā)展目標堅決貫徹“三個代表”思想和黨的“十六大會議”精神，根據(jù)上海市教育工作會議內(nèi)容、松江區(qū)委區(qū)府新一輪發(fā)展

8、規(guī)劃、松江區(qū)教育發(fā)展的新格局、松江區(qū)學前教育以及本園“十一五”發(fā)展規(guī)劃的要求，積極學習，大膽創(chuàng)新，積極進取，具備科學的現(xiàn)代化管理理念、優(yōu)秀的管理風范和高尚的人格魅力，培養(yǎng)一支政治思想過硬、管理能力卓著、服務意識明顯的干部隊伍。四、培訓理念培訓理念（一）終生學習的理念學習化社會呼喚具有不斷學習的態(tài)度和能力的人，終身教育、終身學習已經(jīng)成為我國新基礎(chǔ)教育觀的精髓，它不僅面向每一個發(fā)展中的兒童，也同樣面向每一個成長中的幼兒教師以及其他幼教工作者