部編人教版四年級語文上冊習作：寫觀察日記教案教學設計

1、習作課題課題寫觀察日記課型課型習作授課授課時間時間1課時教學教學目標目標1.培養(yǎng)孩子們觀察的興趣，養(yǎng)成留心觀察周圍事物的好習慣。2.讓學生寫下觀察中新的發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事。3.讓學生了解觀察日記的寫法，也試著寫觀察日記。4.練習修改習作。教學教學重點重點把自己平時觀察中新的發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事具體、生動地寫下來。教學教學難點難點從哪些方面進行細致、準確的觀察。教具教具準備準備課件教學設計教學設計設計意圖設計意圖導入導入（）分）

2、分鐘一、激發(fā)學生的寫作興趣一、激發(fā)學生的寫作興趣師：我們學習了《爬山虎的腳》是作者葉圣陶經過一段時間的觀察發(fā)現(xiàn)爬山虎的秘密，《蟋蟀的住宅》是作者法布爾觀察了很久，看到了蟋蟀筑巢的全過程。作者平時認真、連續(xù)的觀察才把文章寫得生動有趣，有吸引力。今天，我們就來學習作者的這種寫法，把它運用在自己的習作中，讓自己的習作也顯得生動有趣。（板書：寫觀察日記）【設計意圖：與學生對話，拉近了師生之間的距離，激發(fā)了學生的學習興趣。】新課新課教學教學（）分

3、鐘分鐘二、回憶日記格式。二、回憶日記格式。（一）回憶日記格式。(出示課件出示課件2)2)1.學生齊讀題目，說一說要求寫什么？2.師導言：既然要寫觀察日記，我們就要了解日記的格式。誰能說說日記的格式是什么？3.學生：要寫上年、月、日、星期和天氣。4.老師：很好，看來大家對寫日記有所了解。首先你可以給日記取個標題；其次在第一行寫上你寫日記時的日期、天氣、星期幾?。ò鍟航o日記取個標題第一行寫【設計意圖：審題指導這個環(huán)節(jié)能讓學生很快了解題目，

4、把握寫作重點?！?.學生先在小組內交流自己的觀察對象，然后在全班交流。三、指導觀察方法，引導學生習作。三、指導觀察方法，引導學生習作。（一）指導觀察方法1.過渡：小朋友們，我們已經選好了要觀察的事物，你能告訴我們一下，你怎樣去觀察選好的事物？2.讓學生自主、合作、探究地學習，老師相機引導學生把握觀察的方法。（1）請觀察同類事物(如水果類、植物類、動物類)的小朋友自愿組成學習小組，大家一起討論、探究，并將自己小組探究到的該類事物的特點寫在

5、紙上。（2）讓學生將自己小組觀察的結果與全班同學交流。3.引導學生了解觀察事物的方法，引導學生仔細想——發(fā)揮聯(lián)想和想象，并指導學生把觀察到的事物說得生動、具體。（1）如是水果類，指導學生在全面細致觀察的基礎上，讓學生說說先觀察什么，再觀察什么，最后觀察什么，并說說自己每步觀察的結果。同時，啟發(fā)學生調動各種感觀去認識事物、感知事物，可以聞，可以吃，可以發(fā)揮想象等。(出示課件出示課件3)3)（2）如是觀察植物，引導學生要觀察它的干、莖、葉等

6、各部分的特點，生長習性等，要仔細觀察它的花、莖、葉、枝，對這株植物各個部分的形狀、顏色、姿態(tài)作全面地了解。還可用鼻子聞一聞花散發(fā)出來的香味。(出示課件示課件4)4)板書：觀察植物（干、莖、葉等各部分的特點，生長習性）（3)如觀察動物，就要觀察動物的外形，生活習慣等特點。板書：觀察動物（動物的外形、生活習慣等特點）（二）引導學生習作【設計意圖：讓學生充分調動眼、耳、鼻、舌、身等五官的視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺的功能，對所找到的材料進行感