部編新人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作八教案帶教學(xué)反思

1、習(xí)作：我的心兒怦怦跳課題課題我的心兒怦怦跳課型課型習(xí)作授課授課時(shí)間時(shí)間1課時(shí)教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)本單元課文的寫法，圍繞自己心跳的事去寫習(xí)作。2.要寫清事情的經(jīng)過(guò)，有條理地?cái)⑹觥?.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)審題、選材、明確習(xí)作要求之間互相分享交流。4.掌握敘述事情的方法，并運(yùn)用到寫作中。5.敘事要做到內(nèi)容具體，感情真摯。教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)1.圍繞自己心跳的事去寫習(xí)作。2.學(xué)會(huì)審題、選材、明確習(xí)作要求。教學(xué)教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)1.掌握敘述事情的方法，

2、并運(yùn)用到寫作中。2.敘事要做到內(nèi)容具體，感情真摯。3.能結(jié)合本單元課文的寫法去寫習(xí)作。教具教具準(zhǔn)備準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入導(dǎo)入（）分）分鐘一、創(chuàng)設(shè)情境一、創(chuàng)設(shè)情境我們每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)讓自己心跳的事，你的心心跳的事是什么事？參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，心兒怦怦跳；進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，第一次采訪他人，心兒怦怦跳；進(jìn)入考場(chǎng)，遇到難題時(shí)，心兒怦怦跳；犯了錯(cuò)誤，害怕被人發(fā)現(xiàn)時(shí)，心兒怦怦跳……今天，我們的習(xí)作就是圍繞“我的心兒怦怦跳”來(lái)寫的

3、。現(xiàn)在就讓我們寫一寫“我的心兒怦怦跳”吧?！驹O(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情境，有利于引發(fā)學(xué)生的思考，讓學(xué)生們盡快搜集寫作的對(duì)象及材料?！坷蠋熤g進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)，友善地提出不足之處。3.互相借鑒習(xí)作素材，積累運(yùn)用。四、突破難點(diǎn)四、突破難點(diǎn)（出示課件（出示課件5）1.剛才我們已經(jīng)說(shuō)過(guò)要寫好這篇文章重點(diǎn)是心跳、心跳過(guò)程。把這些寫下來(lái)，形成一篇文章呢？2.就剛才同學(xué)們的故事，大家提出修改方案。小組進(jìn)行討論，匯報(bào)討論結(jié)果3.教師總結(jié)：描寫心跳的時(shí)候，我們要抓住心

4、跳的過(guò)程；詳細(xì)介紹過(guò)程中，你的心理活動(dòng)，你的想法，動(dòng)作表現(xiàn)，什么后果，獲得什么樣的感受。（板書：獲得的感受）五、動(dòng)筆練習(xí)五、動(dòng)筆練習(xí)（出示課件（出示課件6）根據(jù)你剛才的材料進(jìn)行寫作練習(xí)，注意要把過(guò)程寫得生動(dòng)具體?！驹O(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)“突破難點(diǎn)”這一環(huán)節(jié)，除了有利于學(xué)生寫作之外，還能鍛煉學(xué)生修改文章的能力，讓學(xué)生寫的文章更加生動(dòng)具體。】【設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)“動(dòng)筆練習(xí)”這個(gè)環(huán)節(jié)，能讓學(xué)生把理論運(yùn)用到實(shí)踐，提高學(xué)生的寫作能力?！俊驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)具體的