高金英《全面提高自身素質(zhì)，做好新時(shí)期班主任工作》講稿

1、高金英《全面提高自身素質(zhì)，做好新高金英《全面提高自身素質(zhì)，做好新時(shí)期班主任工作》講稿時(shí)期班主任工作》講稿高金英《全面提高自身素質(zhì)，做好新時(shí)期班主任工作》講稿從某報(bào)上曾看過這樣一則文章，大意是說一位教師給他的學(xué)生出了一道腦筋急轉(zhuǎn)彎的題，老師問學(xué)生：“樹上有十只小鳥，開槍打死一只，還剩幾只？”學(xué)生反問：“是無聲手槍嗎？”老師說：“不是?！睂W(xué)生又問：“槍聲有多少分貝？”老師想了半天說：“100分貝?！睂W(xué)生自言自語：“這樣的話，足可以把鳥嚇跑的

2、?！睂W(xué)生又問：“老師，在這個(gè)城市里打鳥犯法嗎？”老師回答：“還可以吧?！睂W(xué)生問：“您確定樹上就十只小鳥？”“十只?！薄斑@棵樹旁邊有沒有樹？那棵樹上有沒有鳥？”老師回答：“沒有！”學(xué)生又問：“那這棵樹上掛沒掛鳥籠子，鳥籠子里有沒有小鳥？”“沒有！”學(xué)生窮追不舍：“那這十只小鳥中有沒有殘疾的，飛不動(dòng)的”老師開始出汗了：“沒有！”“有沒有不怕死的？”“沒有！”學(xué)生說：“照這樣，樹上有十只小鳥，開槍打死一只，剩下的九只全飛走了，沒有了。”定，需

3、要針對性、實(shí)效性，更需要從實(shí)際出發(fā)、按科學(xué)規(guī)律辦事。多夸，少批評。說是有一天，檢查班上門邊有灰，怎么辦？最要緊是以后沒有灰，直接找衛(wèi)生委員批一頓，效果可能不佳。瞧瞧高老師的做法：當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚(yáng)衛(wèi)生委員工作做得好，門上一點(diǎn)灰也沒有。瞧吧，下課，衛(wèi)生委員保證領(lǐng)著同學(xué)擦門去了。這就是表揚(yáng)的藝術(shù)，同時(shí)管理者的記錄和表揚(yáng)一定要及時(shí)。采用身邊的一些笑話進(jìn)行教學(xué)，在緊張的課堂教學(xué)中緩解課堂氣氛，讓學(xué)生得到體會(huì)，受到教育?！澳车暧幸畸W鵡，主人教他

4、，客人跨左腳進(jìn)門，鸚鵡說：’歡迎光臨’，客人跨右腳進(jìn)門，鸚鵡說：’你好你好！’有一小伙子雙腳一起蹦進(jìn)門，鸚鵡忙說：’哎喲媽呀！嚇我一跳’”在哈哈大笑中，高老師已經(jīng)把被故意搗亂的學(xué)生分散了注意力的孩子們成功的拉回到課堂中。又一笑話”收電費(fèi)的敲門，里面一只久訓(xùn)只會(huì)說一句‘誰呀？’的鸚鵡問道‘誰呀？’收電費(fèi)的答道：‘收電費(fèi)的’……晚上這家人下班回到家見門外躺著一人，口吐白沫。忙問‘誰呀？’只聽里面鸚鵡答道：‘收電費(fèi)的’……”對于在學(xué)習(xí)中一門心