2018年秋八年級數學上冊 2.3 立方根說課稿 （新版）北師大版

1、12.32.3立方根立方根一、教材分析一、教材分析1、教材的地位和作用本章可以看成其后的代數內容的起始章，是學習二次根式、一元二次方程以及解三角形的基礎，因此在中學數學中占有重要的地位。通過本章的學習，學生對數的范圍的認識就由有理數擴大到實數，而無理數的概念正是由數的平方根和立方根引入的。在此之前，學生已學習了數的平方根，這為過渡到本節(jié)的學習起著鋪墊作用。通過本節(jié)課的學習，學生可以更深入的了解無理數，為后面學習奠定基礎。2、教學目標①了

2、解立方根的概念，會用符號表示一個數的立方根。②會用立方運算求一個數的立方根。③會用立方運算求百以內整數的立方根④會通過類比區(qū)分平方根與立方根。3、教材的重點與難點本課的教學重點：立方根的概念及性質本課的教學難點：求一個數的立方根。二、教法分析二、教法分析啟發(fā)、疏導、點拔、評價定義推導上采用引導探索法；定義應用上采用遞進練習法。用類比及引導探索法由淺入深，由特殊到一般地提出問題，引導學生自主探索，合作交流得出立方根的定義，將定義的應用融入

3、到探究活動中。三、學法指導三、學法指導本節(jié)是新課內容的學習，學生是數學學習的主人，動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式。教學過程中以學生的自主學習為主，盡力引導學生成為知識的發(fā)現者把教師的點撥和學生解決問題結合起來為學生創(chuàng)設情境。學生通過獨立思考，小組討論，合作交流，在“自主探索，合作交流”中充分發(fā)揮了他們的主觀能動性。在學法上主要采用觀察法、自主探究法、討論法、練習法等形式。四、教學程序四、教學程序1、問題引入利用“魔