統(tǒng)編教材(部編人教版)六年級上冊語文第二單元《習作 多彩的活動》精品課件

1、習作 多彩的活動,1.圍繞中心,有條理、有重點地記敘一次集體活動。 2.學習運用勾畫整體和刻畫局部的手法描寫活動的場面。 3.要做到詳略得當，中心突出。,本課目標,“祖國在我心中”朗誦會、學校運動會、六一兒童節(jié)演出，植樹、端午節(jié)看賽龍舟、看望孤寡老人……這些校內(nèi)外活動，你參加過哪些？選一次活動寫下來，和同學分享你的經(jīng)歷。,確定題材和中心,主題是“多彩的活動”，泛指校內(nèi)外舉辦的各種集體活動，而且是親身經(jīng)歷的，讓自己印象深

2、刻、真正有所感悟的活動。,競技類：拔河、跳繩、接力賽、百米賽跑…… 文藝演出類：合唱、戲曲、舞蹈、課本劇表演…… 公益慈善類：看望孤寡老人、植樹、義賣、愛心捐贈…… 校園生活類：開學典禮、軍樂隊匯演、軍訓、運動會……,活動題材可以有：,參與一次活動，可以讓我們有很多收獲，比如：,或許是：幫助我們添加一種新的生命體驗。或許是：鍛煉能力，展示自我風采?；蛟S是: 走進他人，了解陌生世界。或許是：開闊眼界，汲取文化

3、營養(yǎng)?；蛟S是：放飛心靈，體會快意人生。,如何明確文章的中心？,1.活動的全過程可以分為幾個階段？2.哪一階段是最能凸顯活動意義的？3.在這個階段，令人印象最深刻的場面是什么？,4.這個場面有什么特點？（人們共同的表現(xiàn)是什么？整體的氣氛怎么樣？）5.場面上的核心人物有何表現(xiàn)？其他人物有何表現(xiàn)？,運動員入場,運動員站好位置,裁判宣布比賽開始,比賽雙方相持不下,我們班獲得冠軍,中心：為團結(jié)的班集體感到驕傲,舉例：“拔河比賽”,1、分階

4、段,2、根據(jù)中心確定重點階段。,,,,,,重點,運動員奮力拼搏的神情、動作,全體師生齊心協(xié)力爭上游,班主任的動作、語言、神情,次要人物,次要人物,啦啦隊的語言、動作、神情,核心人物,比賽雙方相持不下,,,3、根據(jù)中心確定重點階段的寫作內(nèi)容。,,,1.寫清楚活動過程，把印象深刻的部分作為重點來寫。2.寫活動的場面時，既要關(guān)注整個場景，也要注意同學的表現(xiàn)，寫一寫他們的神態(tài)、動作、語言。3.把這次活動中的體會寫下來。,寫拔河比賽活動前的準

5、備、活動后的頒獎都可略寫，重點寫比賽的過程。 在比賽這個重點階段，抓住雙方相持的場面濃墨重彩地詳寫，可以從整體上描寫全班師生的表情和動作，烘托出比賽中雙方對峙，奮力拼搏的緊張氣氛。,還可以通過細節(jié)描寫，展現(xiàn)核心人物的特點，如主力運動員的動作、神情。,也不要忽視次要人物的特點，如拉拉隊員的動作、語言、神情等。,,注意點明自己在活動中的感受，可以在結(jié)尾處進行總結(jié)，卒章顯志，也可以在過程中點名，貫穿全文。,“多彩的活動”是話題，不是作

6、文標題。題目可以用“記一次難忘的活動（突出難忘）”“這次活動真有意思”或者“今天真開心”“我們的舞臺”等。,注意寫作順序，把事情寫清楚。借鑒《開國大典》中場面描寫的方法和《狼牙山五壯士》中人物群像和個體形象相結(jié)合的人物描寫方法。,今天上午。老師告訴我們一個好消息：下午要舉行拔河比賽。教室里立刻沸騰起來。我高興的連中午都沒吃好。這個中午似比以往漫長了許多…… 好不容易熬到了下。這時太陽已經(jīng)偏西，微風中含笑的柳枝一搖一擺，好像在為我

7、們這次比賽助興。 我們排著整齊的隊伍來到操場，只見一條大粗繩壓在操場上當中的兩條白線上，繩子中間扎著一塊紅布條兒。誰能把繩子當中的紅布條兒拉過靠自己一頭的白線上，誰就贏了。,難忘的拔河比賽,范文展示（一）,突然，裁判員高喊一聲：“預(yù)備！”雙方隊員抓起了繩子。 “嘟——”哨聲響了，一場緊張刺激的比賽正式開始了。我們雙方隊員互不相讓，使勁了吃奶的力氣向后拉。他們一個個腳蹬著地，身子向后傾，拼命想自己的一方拽繩子，眼睛瞪得大大

8、的，眼珠子仿佛隨都要跳出眼眶。牙緊咬著，臉漲得通紅，就像紅臉關(guān)公一樣，胳膊上的肉繃得緊緊的，一條條青筋暴露，如同一條條蚯蚓，這時，啦啦隊的吶喊聲，助威聲，歡呼聲此起彼伏，在操場上空回蕩著。這紅布一會兒向我們這邊移，一會兒又向?qū)Ψ侥沁呉?，忽左忽右，弄得人心惶惶?漸漸地，漸漸地，繩子向?qū)Ψ揭苿?，我們怎么也拉不過來了，我們輸了。我們交換場地再戰(zhàn)。我們吸取了上場用勁不同一而導致失敗的結(jié)果。這一次再戰(zhàn)由汪強喊號子，“一二一二”，經(jīng)過幾分鐘的戰(zhàn)

9、斗，我們終于勝了。 對方不服，要求再戰(zhàn)，老師說：“這項運動，體力消耗很大，不能再戰(zhàn)了，過幾天你么在比吧?！?通過這次比賽，我懂得了：我們只要團結(jié)一致，才能取得勝利。,春天來了，春回大地，萬物復蘇。小草悄悄地從土里鉆出來；小花笑紅了臉；柳樹甩起了長辮子……它們把大自然打扮得生機勃勃，我想植樹節(jié)快到了，我就準備和爸爸媽媽一起植樹。,今天真開心,范文展示（二）,首先，我們開始做準備工作。我們先到雜物店買了鐵鍬和水桶。然后，我們

10、又買了一棵小樹苗，就興高采烈地去植樹了。 我們先在山上找到了一塊肥沃的土地準備在這里種下樹苗。然后，我又拿起鐵鍬開始挖樹坑，不一會兒，我的額頭已經(jīng)布滿汗珠，可我仍然不肯休息。,個樹坑挖好了，又輪到媽媽上場。媽媽先把樹苗放入坑里，然后一手扶著樹苗，一手又揮鍬填了幾鍬土。接著，我走到幾米之外仔細地看了看，覺得不很直，連聲說：“不行，不行！”說完，我就走過去把樹苗扶正。 爸爸拎起水桶向小河跑去，不一會兒拎著滿滿的一桶水走來，我

11、們給樹苗澆上水。一棵綠油油的小樹苗栽好了。它就像小戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里，我們看到植好的小樹苗，心里比吃了蜜還要甜！,數(shù)學質(zhì)量檢測試題命題說明一、命題指導思想： 依據(jù)《小學數(shù)學課程標準》及《小學數(shù)學教學大綱》的相關(guān)要求，本學期所學教材所涉獵的基礎(chǔ)知識、基本技能為切入點，貫徹“以學生為本，關(guān)注每一位學生的成長”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。二、命題出發(fā)點： 面向全體學生，關(guān)注不同層面學生的認知需求，以激勵、呵護二年級學生學習