pep小學英語三年級上冊unit2 colours part b說課稿

1、PEPPEP小學英語三年級上冊小學英語三年級上冊Unit2Unit2ColoursColoursPartPartB說課稿說課稿一、說教材（一）說教材地位與作用本課時是PEP小學英語三年級上冊Unit2Colours中的B部分，包括Let’stalk.Let’splay.Let’slearn.Let’sdo.和Let’scheck.等相關內(nèi)容。以“顏色”為話題展開教學活動，這個話題是小學英語日常交際的重要組成部分，在整個小學英語體系中是必

2、不可少的，它不僅貼近孩子的生活實際，而且富有很強的實用性和趣味性，孩子容易接受并掌握。本課時在孩子學過的顏色單詞基礎上進行量的輸入，同時以文明交往而展開對話交流，不僅承接前一單元的相關內(nèi)容，又為后面幾個單元的教學提供了話題和語境。（二）說教學內(nèi)容分析根據(jù)實際情況我對教材進行了適當?shù)恼希瑢⒈竟?jié)課的內(nèi)容重組為Let’stalk.Let’slearn.Let’sdo.和Let’scheck.在所學習的4個顏色單詞中，ange和brown兩個

3、單詞孩子在一年級下冊牛津英語中就已學過，而Let’sdo.中Stup.和Sitdown在一年級上冊牛津英語中也已經(jīng)學過。所以孩子在Let’slearn.和Let’sdo.的學習上降低了一些難度。針對這種情況我采用由易到難、由舊知識引入新知識的教學策略，以此來降低學生理解及表達的難度。（三）說教學目標的確定新英語課程標準指出，基礎教育階段英語課程的總體目標是培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力。根據(jù)一級目標要求，對教學內(nèi)容的分析、本教材的特點及學生

4、現(xiàn)有的基礎，我將教學目標確定為：1、知識目標1)能聽懂、會說、會認讀單詞black、white、brown、ange.2)能夠聽懂、會說句子Colourit…!3)能聽懂、會說、會認讀句型Goodafternoon，WuYifan.Nicetomeetyou.Nicetomeetyoutoo.在本課中，我努力以課標為指導，以活動為方式，變課堂為樂園。讓學生在真實的情境中體驗、合作、交流，把新舊知識融合串聯(lián)起來。堅持“詞不離句，句不離章”

5、的教學原則，使學生以生活為課堂，逐步提高學生的綜合語言運用機能，初步形成自主學習的能力。五、說教學過程為落實本課目標，我設計了以下教學環(huán)節(jié)：營造氛圍、組織教學——創(chuàng)設情境，導入新課——鞏固提高，擴展運用（一）營造氛圍組織教學《英語課程標準》指出：激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，是小學英語教學的基本任務。因此，在熱身的時候，我主要設計了：（1）教師播放英語律動操的視頻，師生邊說邊做動作。（2）結(jié)合舊知識進行Freetalk

6、?！驹O計意圖】通過學生喜聞樂見的律動和聽聽說說做做活動創(chuàng)設英語課堂氛圍，達成“課未始，而趣已成”的效果。在Freetalk中復習PartA部分的顏色單詞和Unit1中的重點句型Ihavea…，為本節(jié)課繼續(xù)學習顏色單詞做好鋪墊。（二）創(chuàng)設情境導入新課《課標》同時指出：養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發(fā)展學生自主學習的能力和合作精神是小學英語教學的基本任務之一。這堂課的第二個環(huán)節(jié)設計為“創(chuàng)設情境，導入新課”。1、以舊帶新，自然引入教

7、授新單詞時我承接熱身中所復習的顏色單詞說：OK！Thisclasslet’smeetfournewfriends.借助多媒體出示圖片，讓孩子整體感知本節(jié)課所學新單詞。然后，進一步引導孩子具體感知單詞的發(fā)音和意思。如：師說，Look！What’sthis指著多媒體問，孩子很快回答出blackboard.老師肯定：Yes！接著語速放慢說Blackboardisblack.重復兩遍發(fā)音，然后教授單詞。同樣的，每一個單詞都是在一個情景中誕生的。