pep新三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)u(píng)nit2教案

1、課題：Unit1Colures第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.能用Thisis……向別人介紹身邊的人。2.通過(guò)創(chuàng)設(shè)實(shí)際情景，讓學(xué)生能在相應(yīng)的情景中準(zhǔn)確運(yùn)用以上句型。教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】Thisis……句型的學(xué)習(xí)。【教學(xué)難點(diǎn)】1.Thisis……的得體運(yùn)用。2.Thisis……句型字母I及the的發(fā)音不容易到位。教學(xué)準(zhǔn)備：1本課Letstalk部分的教學(xué)課件。2.本課時(shí)教學(xué)配套的錄音帶，以及歌曲“Hello““Goodmning”的錄音帶。3.M

2、r.JonesMissWhiteMissGreen的頭飾。教學(xué)過(guò)程：（一）熱身／復(fù)習(xí)（WarmupRevision）1播放歌曲Goodmning，讓學(xué)生跟唱，集中學(xué)生注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2.游戲Doagame.“SIMONSAYS“：指令是第一單元Blet’sdo的內(nèi)容。3.師生同唱歌曲“Hello“。教師可以邊唱邊用手勢(shì)示意學(xué)生，將歌曲中的人名改為同班同學(xué)的名字。（二）呈現(xiàn)新課（Presentation）1師生觀看教學(xué)課件。課件

3、內(nèi)容為L(zhǎng)etstalkA的內(nèi)容。教師利用與教材內(nèi)容相同的教學(xué)課件，使學(xué)生一目了然，既了解了句型的含義，又了解句型運(yùn)用的情景。2.再次觀看課件，教師提問(wèn)：T:Whataretheydoing3.教師演示LetstalkA的內(nèi)容，使學(xué)生進(jìn)一步理解對(duì)話。方法為：教師戴上MissWhite的頭飾，左手舉起Mr.Jones的頭飾，右手舉起MissGreen的頭時(shí)，用不同聲調(diào)引出對(duì)話內(nèi)容。在此次演示活動(dòng)中，教師強(qiáng)調(diào)Thisis……。4.教師提問(wèn)：M

4、issWhite是如何介紹MissGreen給Mr.Jones的？MissGreen和Mr.Jones是怎樣用英語(yǔ)打招呼的。5.聽(tīng)本課時(shí)LetstalkA教學(xué)配套的錄音帶，學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音。教師注意帶讀不易掌握的讀音，如：Thisis……一句中的元音字“i“的讀音是[i]，提示學(xué)生要讀得短促些。而this一詞中的th在發(fā)音時(shí)，要讓舍尖頂住上齒，教師可以夸大口型，讓學(xué)生了解發(fā)音方法。教師要適當(dāng)糾正，切不可一味的糾正發(fā)音，打擊孩子學(xué)習(xí)的積

5、極性。6.分組練習(xí)。每三個(gè)學(xué)生一組進(jìn)行練習(xí)Goodmningthisis……。（三）趣味操練（Practice）畫一畫，說(shuō)一說(shuō)（Drawsay）(1)讓學(xué)生在紙上畫出一個(gè)自己熟悉的人的頭飾。(2)向同桌用句型：Thisis……介紹自己所畫的人物。(3)分四個(gè)大組用句型：Thisis……介紹自己所畫的人物大組進(jìn)行比賽。（四）擴(kuò)展性活動(dòng)（Addactivities）自己畫喜歡的頭飾，并用句型Thisis……介紹，并把此句型抄寫下來(lái)?！景鍟O(shè)

6、計(jì)】Unit1CoolersGoodmningMissGreen.Thisis…課題：Unit1Colours第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.能夠聽(tīng)和認(rèn)讀字母AaBbCcDd.2.能夠在四線三格中正確書寫字母。教學(xué)重難點(diǎn)：【教學(xué)重點(diǎn)】能聽(tīng)和認(rèn)讀字母AaBbCcDd?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】能夠在四線三格中正確書寫字母。教學(xué)準(zhǔn)備：1字母卡片。2教材相配套的教學(xué)錄音帶。教學(xué)過(guò)程：（一）熱身、復(fù)習(xí)（WarmupRevision）1Freetalk.用所學(xué)的句子與學(xué)

7、生對(duì)話。2.Singasong.邊唱邊拍手。（二）呈現(xiàn)新課（Presentation）T:BoysgirlsyouareveryclevercansingtheABCsongbutcanyoureadwrittheABC.nowwearegoingtolearnhowtoreadwritetheABC.（唱完ABCsong，重新開(kāi)始，在A字母的位置停留并出示A字母卡，howtoread）1.學(xué)習(xí)并練習(xí)認(rèn)讀字母Aaa、多媒體出示Aa跟著錄

8、音升降調(diào)讀，并帶上手勢(shì).b、出示字母卡，分組比賽認(rèn)讀字母Aa并帶上手勢(shì)。好的小組給予獎(jiǎng)勵(lì)。c、教學(xué)生區(qū)分字母的大小寫。d、讓學(xué)生觀察書上的書寫筆順。e、教師在黑板上范寫，學(xué)生書空。f、學(xué)生在練習(xí)本上練習(xí)，師巡視。2.用同樣的方法學(xué)習(xí)Bb、Cc、Dd。3.抽讀字母卡片。學(xué)生快速讀出老師出示的字母卡。4.大小寫對(duì)號(hào)入座（大寫小寫分開(kāi)的字母卡，讓每位學(xué)生都拿一張，去找自己的好朋友）5.Listencircle.教師用英語(yǔ)描述圖片，再讓學(xué)生聽(tīng)，