pep小學(xué)英語三年級上unit4-we-love-animals說課稿

1、三年級上冊Unit4Weloveanimals第一課時(shí)說課稿河北武安市康城礦子弟學(xué)校王利平尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！我是康城煤礦子弟學(xué)校的英語教師王利平，今天我說課的課題是人教版小學(xué)英語三年級上冊第四單元Weloveanimals。我按以下五個(gè)程序說課：教學(xué)分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略、教學(xué)過程、教學(xué)反思。一、教學(xué)分析一、教學(xué)分析（一）分析教材人教版小學(xué)英語三年級上冊第四單元Weloveanimals，本教材特點(diǎn)與生活實(shí)際相結(jié)合，以學(xué)生

2、交際功能為主要線路，兼顧語言結(jié)構(gòu)，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成有實(shí)際目的的語言任務(wù)。（二）學(xué)情分析三年級的小朋友初學(xué)英語，英語功底也很薄弱，我根據(jù)學(xué)生情況，以學(xué)生為主體，以激活他們對英語的興趣為著入點(diǎn)。Weloveanimals這一課圍繞幾只小動(dòng)物展開對單詞的認(rèn)知，因?yàn)閷W(xué)生的年齡特點(diǎn)對動(dòng)物也都很偏愛，所以在本課中我運(yùn)用多樣化教學(xué)手段使學(xué)生輕松掌握重難點(diǎn)。結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)及英語課程的總體目標(biāo)我將教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)設(shè)計(jì)如下。二、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識

3、與技能：學(xué)習(xí)認(rèn)讀單詞monkeydogduckpacatrabbit；學(xué)習(xí)歌謠Actlikeaanimal。過程與方法：通過課件、圖片表格、動(dòng)物頭飾和游戲達(dá)到對單詞的認(rèn)讀掌握。通過letsdo部分使學(xué)生在學(xué)會單詞的基礎(chǔ)上完善語言結(jié)構(gòu)。情感態(tài)度價(jià)值觀：在學(xué)習(xí)小動(dòng)物名稱的同時(shí)，教育孩子們要珍愛小動(dòng)物，因?yàn)閯?dòng)物是人類最好的朋友。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會單詞monkeydogduckpacatrabbit，并學(xué)會使用單詞。三、教學(xué)策略三、教學(xué)策略為了有

4、效地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我采取了以下教學(xué)策略：（一）發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢借助信息技術(shù)強(qiáng)大的功能和優(yōu)勢，拓寬了學(xué)生的知識面。2.（認(rèn)讀部分）T:XXXwhatsyourfaviteanimalS:Oneofthem.（鼠標(biāo)點(diǎn)擊學(xué)生喜愛的那個(gè)動(dòng)物，就會鏈接到單詞卡片上。）S:猴子！T:OK.（點(diǎn)擊圖片。小小的信息技術(shù)牢牢抓住孩子們的心，讓學(xué)生感受到這張圖片為我而鏈接。）T:Canyoureadit（在這里根據(jù)我個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，只要

5、學(xué)生敢于說出自己喜歡的動(dòng)物，就是側(cè)面在告訴你“我會讀”。讀完給予鼓勵(lì)性評價(jià)并給予指正。接下來的幾個(gè)小動(dòng)物單詞依次按這樣的步驟來進(jìn)行。）領(lǐng)讀部分：在學(xué)生當(dāng)中選擇發(fā)音最準(zhǔn)確的一個(gè)進(jìn)行領(lǐng)讀，并且佩戴MsWang的頭飾，接下來每學(xué)一個(gè)單詞就會有一個(gè)小老師進(jìn)行教讀，老師給予鼓勵(lì)性評價(jià)。（設(shè)計(jì)意圖：稚嫩的心田填滿了成功的驕傲與喜悅，通過鼓勵(lì)性評價(jià)讓學(xué)生在體會榮譽(yù)感的同時(shí)積極參與到教學(xué)當(dāng)中來，培養(yǎng)學(xué)生的能動(dòng)性，改變坐井觀天式教學(xué)，滿足孩子們的求知欲望