版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、人教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第10單元總復(fù)習(xí)第5課時(shí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)和集合第1010單元單元總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí)第5課時(shí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)和集合【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)內(nèi)容】教材總復(fù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容?!窘虒W(xué)目標(biāo)】【教學(xué)目標(biāo)】1.通過(guò)復(fù)習(xí),進(jìn)一步認(rèn)識(shí)幾分之一和幾分之幾,較熟練地比較幾分之一及同分母分?jǐn)?shù)的大小,較熟練計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法;在理解分?jǐn)?shù)的意義的基礎(chǔ)上,解決簡(jiǎn)單的有關(guān)分?jǐn)?shù)加減法的實(shí)際問(wèn)題,培養(yǎng)解決問(wèn)題的意識(shí)。2.通過(guò)復(fù)習(xí),讓學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)集合圖形的意義
2、,并能解決實(shí)際問(wèn)題。【教學(xué)重難點(diǎn)】【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn):點(diǎn):初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的含義。難點(diǎn):點(diǎn):結(jié)合生活實(shí)際加深對(duì)單位“1”的認(rèn)識(shí)。如何運(yùn)用集合圈解決實(shí)際問(wèn)題?!窘虒W(xué)過(guò)程】【教學(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)梳理,構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)一、復(fù)習(xí)梳理,構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)1.教師:這節(jié)課我們將對(duì)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)和集合的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。(板書課題:分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)和集合)2.教師:請(qǐng)同學(xué)們先快速看看教材第89~103頁(yè)的內(nèi)容,邊看邊回憶,在這個(gè)單元我們學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)的哪些知識(shí)?
3、學(xué)生匯報(bào)、教師板4.分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單應(yīng)用。教材第114頁(yè)第15題。三、復(fù)習(xí)集合三、復(fù)習(xí)集合1.三(1)班跳繩比賽名單:小明、小紅、小華、小亮、小平、小軍、小蘭。踢毽比賽名單:王兵、小紅、小歡、小平、小蘭、羅亮。填寫后說(shuō)說(shuō)從圖中你知道哪些信息。2.三(1)班有40人,有25人參加語(yǔ)文興趣小組,30人參加數(shù)學(xué)興趣小組,有多少人語(yǔ)、數(shù)興趣小組都參加?四、拓展練習(xí)四、拓展練習(xí)1.教材第110頁(yè)第3題。(1)小組交流。(2)全班交流。2.教材第113頁(yè)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案:第3單元測(cè)量第6課時(shí)噸的認(rèn)識(shí)(2)
- 人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第3單元測(cè)量第3課時(shí)千米的認(rèn)識(shí)
- 人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第1單元時(shí)、分、秒第1課時(shí)秒的認(rèn)識(shí)
- 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》 教案
- 人教版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案:第1單元分?jǐn)?shù)乘法第1課時(shí)分?jǐn)?shù)乘法的意義(1)
- 人教版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案:第9單元總復(fù)習(xí)第2課時(shí)百分?jǐn)?shù)
- 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》教案
- 人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)
- 新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》教案
- 2019年三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第5單元倍的認(rèn)識(shí)第1課時(shí)教案新人教版
- 三年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)教案
- 人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》
- 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《第八單元 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí):第1課時(shí) 幾分之一》說(shuō)課稿
- 人教版 小學(xué)數(shù)學(xué) 三年級(jí) 上冊(cè) 人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第5單元測(cè)試題2
- 三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案 第一單元《秒的認(rèn)識(shí)》人教版
- 人教版 小學(xué)數(shù)學(xué) 三年級(jí) 上冊(cè) 人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第4單元測(cè)試題2
- (部編版)小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 第10單元 總復(fù)習(xí)(4課時(shí))
- 三年級(jí)數(shù)學(xué)教案第75課時(shí)
- 小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案5篇
- 三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-9.1分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)|青島版
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論