2017年安徽省中小學新任教師公開招聘統(tǒng)一筆試小學教育綜合知識考試大綱(二)

1、第六章教學一、教學的意義與任務概念：廣義的教學就是一定時間、地點、場合下的傳授經(jīng)驗的活動，即是指教的人指導學的人進行學習的活動。狹義的教學是指在學校教育活動中，以教師傳授知識、技能和學生獲得知識、技能為基礎(chǔ)，教師的教和學生的學相互聯(lián)系、相互作用的統(tǒng)一活動。教學的基本任務：①使學生掌握系統(tǒng)的現(xiàn)代科學文化基礎(chǔ)知識，形成基本技能、技巧；②發(fā)展學生智力、培養(yǎng)學生能力；③發(fā)展學生體力，提高學生的身心健康水平；④培養(yǎng)學生的審美情趣和能力；⑤發(fā)展學生

2、積極的情感、態(tài)度和價值觀，形成良好的品德和個性心理品質(zhì)。二、教學過程的本質(zhì)和基本規(guī)律概念：教學過程是在教師有目的、有計劃的指導下，學生系統(tǒng)的掌握科學文化基礎(chǔ)知識和基本技能，發(fā)展能力、增強體質(zhì)，并形成一定思想品德的過程。1.教學過程的基本要素：教師、學生、教材、教學手段。①教師：在教學活動中起主導作用，是教學活動的設計者、組織者和實施者；教學過程中組織學生的認識活動要充分考慮學生的年齡特征以及認知水平。③教學過程也是一個促進身心發(fā)展的過程

3、。教學不僅向?qū)W生傳遞知識、技能，同時發(fā)展學生的智力、體力，使學生形成良好的思想品德和養(yǎng)成良好的行為習慣。教學的目的就是要促進青少年學生德、智、體、美充分發(fā)展，使之成為符合社會需要的人。三、教學工作的基本環(huán)節(jié)及實施要求1.教學工作的基本環(huán)節(jié)：備課、上課、課外作業(yè)布置與修批改（課堂教學的繼續(xù)和補充）、課外輔導與答疑、學業(yè)成績的評價①備課：所謂備課，就是教師根據(jù)課程標準的要求，結(jié)合學生的具體實際，對上課進行計劃安排和設計準備的工作。備好課是上