19年安徽省中小學教師招聘考試《教育綜合知識》全真模擬試卷(十一)_第1頁
已閱讀1頁,還剩12頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、安徽省中小學教師招聘考試《教育綜合知識》全真模擬試卷(十一)安徽省中小學教師招聘考試《教育綜合知識》全真模擬試卷(十一)(考試時間:120分鐘滿分:120分)一、單項選擇題(本大題共一、單項選擇題(本大題共30小題,每小題小題,每小題1分,共分,共30分,在每小題所給出的四個選項分,在每小題所給出的四個選項中,只有一項最符合題目要求。中,只有一項最符合題目要求。)1.“學歷教育和非學歷教育協(xié)調(diào)發(fā)展,職業(yè)教育和普通教育相互溝通,職前教育和

2、職后教育有效銜接?!边@句話在《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)》中所體現(xiàn)的戰(zhàn)略目標是()。A.實現(xiàn)更高水平的普及教育B.形成惠及全民的公平教育C.提供更加豐富的優(yōu)質(zhì)教育D.構建體系完備的終身教育2.根據(jù)《中華人民共和國教師法》,下列屬于教師享有的權利的是()。A.對受教育者進行學籍管理,實施獎勵或處分B.遵守憲法、法律和職業(yè)道德,為人師表C.參加進修或者其他方式的培訓D.努力學習,完成規(guī)定的學習任務3.古代西方教育

3、中強調(diào)身心和諧發(fā)展的是()。A.雅典教育B.斯巴達教育C.世俗教育D.騎士教育4.教師以講故事的方式對有意義的校園生活、教育教學事件等進行描述與分析,從而揭示一定的教育思想、教育理論和教育信念,發(fā)現(xiàn)教育本質(zhì)、規(guī)律和價值意義的研究方法是()。A.觀察法B.敘事研究法C.文獻法D.行動研究法5.“唯上智與下愚不移”、“生而知之”等反映了影響人的發(fā)展因素的哪一理論()。A.環(huán)境決定論B.遺傳決定論C.教育萬能論D.兒童學理論6.最為便利和經(jīng)濟

4、的直觀教學手段是()。A.實物直觀B.模像直觀C.課件直觀D.語言直觀7.計算機等級考試屬于一種()。A.相對評價B.絕對評價C.診斷性評價D.個體差異評價8.思想品德教育的最終目的是培養(yǎng)學生良好的()。A.道德認識B.道德情感C.道德意志D.道德行為9.心理學家稱之為“危險期”或“心理斷乳期”的時期發(fā)生在()。A.小學階段B.初中階段C.高中階段D.大學階段10.初中生小黃熱愛班集體,學習認真,對自己要求嚴格,小黃的這種性格特征屬于(

5、)。A.態(tài)度特征B.理解特征C.情緒特征D.意志特征22.當問及“假如你是校長,你如何對待逃學的學生”時,中學生能夠列出很多種做法。根據(jù)皮亞杰的思維發(fā)展階段理論,這是因為中學生處于()。A.感知運動階段B.具體運算階段C.形式運算階段D.前運算階段23.根據(jù)某人所屬的人群特征來推測他具有的其他典型特征,這是一種()。A.心理定勢B.刻板效應C.暈輪效應D.首因效應24.與生活愿望相結合并指向于未來的想象,所創(chuàng)造的是人類所期望的未來的事物

6、形象。這是一種()。A.無意想象B.再造想象C.創(chuàng)造想象D.幻想25.對于任性的學生應著重培養(yǎng)其意志品質(zhì)的()。A.自制性B.自覺性C.果斷性D.堅持性26.由于一個學生進步明顯,老師取消了對他的處分。這屬于()。A.正強化B.懲罰C.負強化D.消退27.學習興趣、求知欲屬于()動機。A.外部B.內(nèi)部C.遠景性28.工作記憶中為了保持信息,運用內(nèi)部語言在大腦中重現(xiàn)學習材料或刺激,以便將注意力維持在學習材料上的方法稱為()。A.組織策略B

7、.復述策略C.計劃策略D.調(diào)節(jié)策略29.小學生活動過多、注意力不集中、沖動行為多等現(xiàn)象是下列哪一種心理問題?()。A.兒童多動綜合征B.學習困難綜合征C.兒童厭學癥D.兒童強迫行為30.新課程把教學過程看成是()的過程。A.教師有目的、有計劃、有組織地向?qū)W生傳授知識B.師生交往,積極互動,共同發(fā)展C.以教為中心,學圍繞教轉D.你講,我聽;你問,我答;你寫,我抄二、多項選擇題(本大題共二、多項選擇題(本大題共5小題,每小題小題,每小題2分

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論