2018新人教版部編本三年級(jí)上冊(cè)第25課《掌聲》》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì))教學(xué)設(shè)計(jì)

1、20182018新人教版部編本三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文新人教版部編本三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《掌聲》教學(xué)設(shè)計(jì)《掌聲》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)與技能1、正確認(rèn)讀“麻、癥”等10個(gè)生字，學(xué)寫“姿、勢(shì)、鼓、勵(lì)”四個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。二、過(guò)程與方法通過(guò)朗讀課文，理解關(guān)鍵詞語(yǔ)，體會(huì)英子的內(nèi)心世界。三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)感悟課文，學(xué)會(huì)尊重別人，關(guān)愛別人，特別是給身處困境的人鼓勵(lì)與幫助。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、談話揭題，引入新課1、孩

2、子們，今天來(lái)這里聽課的老師真多，來(lái)，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他們。掌聲如此熱烈，真是一群熱情好客的孩子！2、你得到過(guò)掌聲嗎？能把你最難忘的一次掌聲告訴我們嗎？大家說(shuō)得很精彩，我發(fā)現(xiàn)在你們獲得成功時(shí)，在你們面對(duì)困難時(shí)，總會(huì)有人把掌聲送給你們，這是多么幸福的事啊，掌聲蘊(yùn)含著無(wú)窮的力量這節(jié)課，我們將一起去感受掌聲的力量。出示第三組詞語(yǔ)：憂郁猶豫掌聲鼓勵(lì)正音（憂郁猶豫）讀得真好，讓我們把掌聲送給他。解釋：憂郁：不快樂（可以引導(dǎo)孩子從字形上說(shuō)說(shuō)，

3、豎心旁）猶豫：拿不定主意。齊讀所有詞語(yǔ)。3、課文中的掌聲是誰(shuí)送給誰(shuí)的？（同學(xué)們送給英子的），那么講了一件英子的什么事，可以選用剛才讀過(guò)的詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)。（先自己說(shuō)一說(shuō)，再請(qǐng)孩子回答）師總結(jié)：英子得了（小兒麻痹癥），腿腳（落下殘疾），所以變得很（憂郁）。在一次故事會(huì)上，同學(xué)們的（掌聲）給了英子（鼓勵(lì)）。從此，她像變了一個(gè)人似的。（生齊讀）英子就是得了麻痹癥，因此落下了殘疾。出示第一自然段。三、學(xué)習(xí)第一自然段（一）讀通整段，指名讀。（二）讀得真好