2018新人教版部編本三年級(jí)上冊(cè)第24課《司馬光》》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、120182018新人教版部編本三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)新人教版部編本三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《司馬光》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)文《司馬光》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【教材簡(jiǎn)析】【教材簡(jiǎn)析】本課講的是司馬光小時(shí)候的故事。他和幾個(gè)小伙伴在花園里玩，一個(gè)小伙伴不小心掉進(jìn)了大水缸。遇到這樣的突發(fā)情況，司馬光急中生智，舉起大石頭，砸破水缸，小伙伴得救了。本文具有很強(qiáng)的教育意義。朗讀課文，我們能體會(huì)到：遇到困難時(shí)，切忌慌張，沉著機(jī)智才會(huì)想出好辦法。【學(xué)情分析】【學(xué)情分析】從心理特征來(lái)說(shuō)

2、，低年級(jí)階段的學(xué)生形象思維能力較強(qiáng)，觀察能力，記憶能力和想象能力也隨著迅速發(fā)展。但同時(shí)，這一階段的學(xué)生好動(dòng)，注意力易分散，愛(ài)發(fā)表見解，希望得到老師的表?yè)P(yáng)，所以在教學(xué)中應(yīng)抓住這些特點(diǎn)，一方面運(yùn)用直觀生動(dòng)的形象，引發(fā)學(xué)生的興趣，使他們的注意力始終集中在課堂上；另一方面，要?jiǎng)?chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，讓學(xué)生發(fā)表見解，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。【設(shè)計(jì)理念【設(shè)計(jì)理念】本文的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)本課的生字和新詞，并且學(xué)會(huì)觀察人物的動(dòng)作、表情、神態(tài)，所以在設(shè)計(jì)本課的教案時(shí)

3、，在關(guān)注到這方面。指導(dǎo)學(xué)生識(shí)字時(shí)，讓學(xué)生從漢字的聲母、韻3多媒體課件學(xué)習(xí)過(guò)程：學(xué)習(xí)過(guò)程：第一課時(shí)一、揭示課題，了解人物一、揭示課題，了解人物1導(dǎo)言：師：今天智慧爺爺要帶大家一起認(rèn)識(shí)一位勇敢、又聰明的小朋友，你們?cè)敢饴犓v故事嗎？（視頻播放司馬光的故事）2師：孩子們，智慧爺爺講的是關(guān)于誰(shuí)的故事呢？3.介紹司馬光。（姓司馬，名光。北宋時(shí)期著名的歷史學(xué)家和文學(xué)家。小時(shí)特別愛(ài)學(xué)習(xí)，遇事愛(ài)動(dòng)腦筋。今天呢，老師特地向藍(lán)貓借了時(shí)光穿梭機(jī)想帶小朋友們一