2018新人教版部編本三年級上冊第24課《司馬光》》第一課時教學設計教學設計

1、120182018新人教版部編本三年級上冊語新人教版部編本三年級上冊語文《司馬光》第一課時教學設計文《司馬光》第一課時教學設計【教材簡析】【教材簡析】本課講的是司馬光小時候的故事。他和幾個小伙伴在花園里玩，一個小伙伴不小心掉進了大水缸。遇到這樣的突發(fā)情況，司馬光急中生智，舉起大石頭，砸破水缸，小伙伴得救了。本文具有很強的教育意義。朗讀課文，我們能體會到：遇到困難時，切忌慌張，沉著機智才會想出好辦法?！緦W情分析】【學情分析】從心理特征來說

2、，低年級階段的學生形象思維能力較強，觀察能力，記憶能力和想象能力也隨著迅速發(fā)展。但同時，這一階段的學生好動，注意力易分散，愛發(fā)表見解，希望得到老師的表揚，所以在教學中應抓住這些特點，一方面運用直觀生動的形象，引發(fā)學生的興趣，使他們的注意力始終集中在課堂上；另一方面，要創(chuàng)造條件和機會，讓學生發(fā)表見解，發(fā)揮學生學習的主動性?！驹O計理念【設計理念】本文的學習重點是認識本課的生字和新詞，并且學會觀察人物的動作、表情、神態(tài)，所以在設計本課的教案時

3、，在關注到這方面。指導學生識字時，讓學生從漢字的聲母、韻3多媒體課件學習過程：學習過程：第一課時一、揭示課題，了解人物一、揭示課題，了解人物1導言：師：今天智慧爺爺要帶大家一起認識一位勇敢、又聰明的小朋友，你們愿意聽他講故事嗎？（視頻播放司馬光的故事）2師：孩子們，智慧爺爺講的是關于誰的故事呢？3.介紹司馬光。（姓司馬，名光。北宋時期著名的歷史學家和文學家。小時特別愛學習，遇事愛動腦筋。今天呢，老師特地向藍貓借了時光穿梭機想帶小朋友們一