醫(yī)院護(hù)理部職工省人民醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)日記

1、醫(yī)院護(hù)理部職工省人民醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)日記醫(yī)院護(hù)理部職工省人民醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)日記XXXX年8月10日星期一晴周一上午照例是集中授課，醫(yī)務(wù)部長(zhǎng)講授“醫(yī)療質(zhì)量管理”，這個(gè)內(nèi)容就是我們的日常工作，上課輕輕松松就像在聊天中度過(guò)，當(dāng)然，落在實(shí)際工作中就沒(méi)有如此輕松了。下午，第一次隨護(hù)理教研室XXX主任查房，查房2個(gè)內(nèi)容，一個(gè)是現(xiàn)場(chǎng)查看研究生上課的情況，一個(gè)是去臨床科室檢查護(hù)理實(shí)習(xí)生帶教計(jì)劃的落實(shí)情況。一路上，蔡主任都在跟我們講解此次查房的具體內(nèi)容，直至電

2、梯口，因?yàn)槌块g人多電梯超重，我和一起前來(lái)學(xué)習(xí)的林主任把優(yōu)先乘梯權(quán)讓給了一線(xiàn)工作人員，因此與蔡主任分散了?；艁y中，忘記了問(wèn)科室，6樓？還是16樓？幸虧問(wèn)到的每個(gè)樓層護(hù)士站都熱情指引，并告知我們蔡主任電話(huà)，且所到科室遠(yuǎn)遠(yuǎn)的出來(lái)相迎?？蛇@輾轉(zhuǎn)之間，遲到了2分鐘，講課的聽(tīng)課的早早地等著了。因?yàn)槲覀?，蔡主任只得一個(gè)勁地向他們說(shuō)“對(duì)不起”“對(duì)不起”，檢討不該遲到讓她們等著，這樣，感受到他們的時(shí)間觀念，讓我們很為自己的粗心懊惱。研究生上課在手術(shù)部舉行

3、，是給實(shí)習(xí)生講解“外科手消毒”，課件無(wú)疑經(jīng)過(guò)了精心的準(zhǔn)備，講課者特緊張，影響到講課效果，而且她本身有吐詞不清的毛病，但是能夠感受到她付出了很大的努力突破自己。我想，認(rèn)真聽(tīng)講的同本周我與周科長(zhǎng)一起來(lái)到了精細(xì)化管理辦公室，將在美麗知性的羅斯主任指導(dǎo)下完成我此次省人醫(yī)之行的最后一周學(xué)習(xí)，該抓緊時(shí)間了。開(kāi)始羅斯主任給我們寶貴的時(shí)間初步講解精細(xì)化管理辦公室的職能，在醫(yī)院履行的職責(zé)。因?yàn)橐呀?jīng)聽(tīng)過(guò)羅主任的講課，也聽(tīng)同事們介紹過(guò)，因此算是預(yù)先有個(gè)概念了

4、，現(xiàn)在通過(guò)查看科室的資料，包括院內(nèi)通訊，以及各類(lèi)規(guī)章制度、獎(jiǎng)懲措施等，讓我實(shí)實(shí)在在感受到精細(xì)化管理的威力所在。但是仔細(xì)查看，發(fā)現(xiàn)其實(shí)更多的是問(wèn)題過(guò)后，科室積極整改，并無(wú)處罰發(fā)生，只有在指出問(wèn)題又不積極整改的情況下，或者原則性的制度的違反情況下才有處罰。當(dāng)然，處罰起來(lái)，也是毫不留情！精細(xì)化管理的威力，是一種溫柔的力量！難得利用下午的時(shí)間，閱讀了羅主任辦公室提供的幾本書(shū)，其中之一就是《醫(yī)院精細(xì)化管理》，吳宏彪主編，內(nèi)容豐富實(shí)用，精細(xì)化管理的