岳麓版七年級歷史下冊導(dǎo)學(xué)案11

1、威旁中學(xué)2013年下期七年級歷史導(dǎo)學(xué)案田景軍第1課開運(yùn)河開運(yùn)河創(chuàng)科舉創(chuàng)科舉課標(biāo)內(nèi)容課標(biāo)內(nèi)容：了解隋朝科舉制度的主要內(nèi)容。以大運(yùn)河為例，體會中國古代勞動人民的智慧和創(chuàng)造力。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：隋朝的建立；隋朝統(tǒng)一的時間及其意義；大運(yùn)河開鑿時間、南北起止及中心點(diǎn)；大運(yùn)河的作用；隋文帝開科舉制的先河；隋煬帝創(chuàng)設(shè)進(jìn)士科，科舉制正式形成；科舉制的作用和影響。進(jìn)一步認(rèn)識到國家的統(tǒng)一、安定有利于社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。重點(diǎn)：1、大運(yùn)河的開鑿2、科舉制的創(chuàng)立難點(diǎn)

2、：1、大運(yùn)河為什么在隋朝時開鑿？2、進(jìn)士科的創(chuàng)設(shè)標(biāo)志著科舉制正式形成。學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)過程：一、自主學(xué)習(xí)一、自主學(xué)習(xí)1、閱讀“隋朝統(tǒng)一南北”回答（1）隋朝的建立：時間：建立者：都城：（2）隋朝統(tǒng)一南北的因素：2、閱讀“大運(yùn)河的開鑿”回答（1）、年下令開鑿大運(yùn)河，大運(yùn)河以為中心，北通，南達(dá)，是南北交通的大動脈。（2）、大運(yùn)河的作用：3、閱讀“科舉制的創(chuàng)立”回答（1）、隋帝通過分科考試選拔人才，開的先河。（2）、隋帝創(chuàng)設(shè)進(jìn)士科，正式形成。3、科

3、舉制的作用和影響二、合作探究二、合作探究1、比較隋朝和秦朝，看看它們有哪些相似的地方？三、課堂小結(jié)三、課堂小結(jié)：隋開鑿大運(yùn)河和創(chuàng)立的科舉制四、鞏固訓(xùn)練四、鞏固訓(xùn)練1、（）年，（）廢北周皇帝，建立隋朝，定都（）。2、（）年，隋朝滅掉南方的（），南北統(tǒng)一，結(jié)束了長期的分裂局面。3、605年，（）下令開鑿大運(yùn)河。4、大運(yùn)河以（）為中心，北通（），南達(dá)（），全長（）多千米。5、開鑿大運(yùn)河的意義或作用：大運(yùn)河的開鑿，對南北（）和（）起了很大的作用

4、。6、開科舉制先河的是（）。（）又創(chuàng)設(shè)（），科舉制正式形成。7、隋文帝創(chuàng)立科舉制的目的：改革（）的辦法，通過分科考試（）。8、科舉制打破（）限制，給一般知識分子提供了（）機(jī)會；同時，為統(tǒng)治指（）（）（）（）（）（）。六部隸屬于三省中（）省。6、唐太宗為解決“民少吏多”的弊端，采取的措施是（）。7、唐朝科舉的常設(shè)科目是（）和（）。在當(dāng)時通過科舉考試做官，應(yīng)該考（）科。8、唐太宗在位期間，政治較為清明，經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，國力逐漸強(qiáng)盛，史稱（）。

5、威旁中學(xué)2013年下期七年級歷史導(dǎo)學(xué)案田景軍第3課開元盛世開元盛世課標(biāo)內(nèi)容課標(biāo)內(nèi)容：知道武則天和開元盛世的基本史實(shí)。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：知道武則天是我國歷史上惟一的女皇帝；“貞觀遺風(fēng)”；唐玄宗前期的統(tǒng)治措施；開元盛世；曲轅犁和筒車；唐都長安。重點(diǎn)：開元盛世難點(diǎn)：如何評價武則天一、自主學(xué)習(xí)一、自主學(xué)習(xí)1、女皇武則天武則天掌權(quán)和稱帝“貞觀遺風(fēng)”：2、開元盛世唐玄宗前期的政績開元盛世：形成原因主要表現(xiàn)農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展：表現(xiàn)：1、出現(xiàn)先進(jìn)生產(chǎn)工