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文檔簡介
1、人教版(中職)語文拓展模塊教案設計1《人生的境界》導學案《人生的境界》導學案馮友蘭馮友蘭導學目標:導學目標:知識目標:理清文章思路,把握文章精神實質(zhì)。能力目標:能聯(lián)系現(xiàn)實做出人生境界的價值判斷。情感目標:啟發(fā)學生思考人生境界,樹立健康、遠大的人生理想。導學重點:導學重點:能聯(lián)系現(xiàn)實做出人生境界的價值判斷。導學難點:導學難點:深入理解文中所闡述的人生四境界,把握文章精神實質(zhì)。導學方法:導學方法:合作探究法,朗讀法。導學手段:導學手段:多媒
2、體教學導學過程:導學過程:一、一、激情導入:激情導入:二、學習三部曲:二、學習三部曲:(一)一步曲:春風得意馬蹄疾,一朝看盡長安花(一)一步曲:春風得意馬蹄疾,一朝看盡長安花——初讀課文,觀其大略初讀課文,觀其大略(8分鐘)分鐘)問題問題1:請同學們速讀課文,找出本文的關鍵詞寫下來。問題問題2:大家能不能根據(jù)這幾個關鍵詞歸納本文說到了哪幾個問題的問題問題3:誰能用一段完整的話概括出文章的大意?(二)二步曲:問渠那得清如許,為有源頭活水來
3、(二)二步曲:問渠那得清如許,為有源頭活水來——合作探究、明其精義合作探究、明其精義(1515分鐘)分鐘)問題問題1:精讀課文相關段落,在文中劃出作者是如何定義這四種人生的境:精讀課文相關段落,在文中劃出作者是如何定義這四種人生的境界的。界的。問題問題2:這四種人生境界是根據(jù)什么劃分?:這四種人生境界是根據(jù)什么劃分?問題問題3:結(jié)合你對人生境界的理解,談談你對下面文字的認識。:結(jié)合你對人生境界的理解,談談你對下面文字的認識。A、書中自有
4、千鐘粟,書中自有顏如玉,、書中自有千鐘粟,書中自有顏如玉,書中自有黃金屋。書中自有黃金屋。B、日出而作,日落而息。、日出而作,日落而息。C、莊子的、莊子的“天地與我并生,萬物與我為一。天地與我并生,萬物與我為一?!盌、先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。、先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。問題問題4:作者是如何評價這四種人生境界的?:作者是如何評價這四種人生境界的?問題問題5:作者認為哲學是如何提升人的精神境界的?:作者認為哲學是如何提升人的
5、精神境界的?楚王出游楚王出游亡弓亡弓左右請求之。王曰左右請求之。王曰:“止楚人失之楚人失之楚人得之楚人得之又何求之又何求之!”孔子聞之曰孔子聞之曰:“去其去其‘楚’而可矣。而可矣?!崩像趼勚焕像趼勚?“去其去其‘人’而可矣。而可矣?!币幻麅和吭诘厣峡次浵伆峒?,達爾文也趴在地上看螞蟻搬家。一名兒童趴在地上看螞蟻搬家,達爾文也趴在地上看螞蟻搬家。兒童仰望天空數(shù)星星,詩人李白仰望月亮:‘床前明月光,疑是地上霜,舉頭兒童仰望天空數(shù)星星,詩
6、人李白仰望月亮:‘床前明月光,疑是地上霜,舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。詩人張若虛仰望月亮:“江畔何人初見月?江月何年初望明月,低頭思故鄉(xiāng)。詩人張若虛仰望月亮:“江畔何人初見月?江月何年初照人?人生代代無窮已,江月年年只相似。不知江月待何人,但見長江送流照人?人生代代無窮已,江月年年只相似。不知江月待何人,但見長江送流水。水。人教版(中職)語文拓展模塊教案設計3傲一生,最后發(fā)現(xiàn)自己并沒有達到自己的理想,于是抱恨終生。但是有一些人通過自己的修煉
7、,終于把自己提升到了第三重人生境界。茅塞頓開,回歸自然。人這個時候便會專心致志做自己應該做的事情,不與旁人有任何計較。任你紅塵滾滾,我自清風朗月。面對蕪雜世俗之事,一笑了之,了了有何不了。這時候的人看山又是山,看水又是水了。正是:人本是人,不必刻意去做人;世本是世,無須精心去處世;便也就是真正的做人與處世了。2、王國維學者治學三境界:、王國維學者治學三境界:古今凡成大事業(yè)、大學問者,必經(jīng)過三種境界:“昨夜西風凋碧樹,獨上高樓,望盡天涯路
8、”?!耙聨u寬終不悔,為伊消得人憔悴。”“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處?!泵鞔_:明確:王國維歸納的三境界,第一境界為求學與立志之境,此為“知”之大境界。第二境界為“行”之境界,為實現(xiàn)遠大理想而堅忍不拔。第三境界為“得”之境界,功到自然成。三、心靈雞湯:三、心靈雞湯:課文里談:達到道德境界的賢人,做事是為了“正其義不謀其利”,哲學上的覺解使他們的行動和生活有了道德的意義,使他們達到了很高的人生境界,中國歷史上涌現(xiàn)出了無數(shù)
9、這樣的志士仁義,請列舉些這樣的人物,同時得出濃縮了他們崇高人生境界的名言。(學生交流)(學生交流)明確:明確:他們的人生境界已如一道道風景,或雄奇,或峭拔,或清逸,或壯美,或險峻……他們的人生境界讓他們心懷天下,名垂千古。請同學們結(jié)合結(jié)合“我讀書學習的目的”來談談我們應如何提高自己的人生境界?!拔易x書學習的目的”來談談我們應如何提高自己的人生境界。(學生討論交流)(學生討論交流)四、小結(jié):四、小結(jié):課文從哲學的角度,逐層深入地闡述了不同
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