語文八年級上冊第11課導(dǎo)學(xué)案（人教版）

1、111、《中國石拱橋》《中國石拱橋》學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標:1.學(xué)習(xí)本文選擇有代表性的例子說明事物特征的方法。2.認識中國石拱橋在歷史上的光輝成就和我國勞動人民的聰明才智。學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)過程前置作業(yè)前置作業(yè)一、查閱資料，了解作者和作品的有關(guān)知識。比比誰知道的多。1、茅以升：2、常用的說明順序：常見的說明方法有：二、初讀課文，借助工具書解決生字新詞：惟妙惟肖勻稱洨河暴漲古樸絕倫推崇課堂探究課堂探究1、閱讀1——3自然段，找出中國石拱橋的特點是什么

2、？（第一段似乎與要說明的石拱橋特點無關(guān)，當(dāng)刪去，你認為？）（2段中作者用“不但，而且”來說明橋的特點，能否刪去或顛倒？為何？）2、閱讀4——5自然段，作者以趙州橋例，來說明中國石拱橋的特點，那么趙州橋是如何體現(xiàn)其特點的？（在說明趙州橋獨特結(jié)構(gòu)時分成了四個方面，這四個特點的說明順序能否交換，為什么？）3值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。橋的主要設(shè)計者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里還刻著他的名字。1本段文字的說明對象是____

3、__。2本段文字的說明對象的特征是哪幾項（）A歷史悠久B結(jié)構(gòu)堅固C形式優(yōu)美D交通方便E建造者是李春3語段分四個方面（四大點）介紹了這座橋的特征，請按橋的不同特征將四個方面進行分類。答：________。4請?zhí)畛鑫闹校祝?、（乙）兩處所缺的文字，并分別說說它們在文中的作用。（甲）：________。（乙）：________。5這段文字的說明順序是（）A由概括到具體B由整體到局部C由特殊到一般D由先到后6這段文字的在全篇課文中的作用是什么？

4、答：________。二、拓展遷移二、拓展遷移凡有侗族居住的地方，村前寨后的交通要道上都建有橋。它們結(jié)構(gòu)別致，具有獨特的民族風(fēng)格。有石拱橋、石板橋、竹筏橋等。侗族擅長于建筑，特別是橋梁建筑尤為突出。其中一種長廊式的“風(fēng)雨橋”，以它獨特的造型藝術(shù)和高超的建筑技巧久負盛名。風(fēng)雨橋，不僅連接交通，而且可避風(fēng)雨，因而得名。它是一種木石結(jié)構(gòu)的橋。著名的廣西三江侗族自治縣的程陽風(fēng)雨橋，是國家重點保護的文物。橋長165米，橋面寬10米，橋高15～20