蘇教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)《習(xí)作5》教案

1、習(xí)作習(xí)作5教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：蘇教版四年級(jí)上冊(cè)習(xí)作5：“的自述”，內(nèi)容包括三部分：第一部分是習(xí)作例文《小鬧鐘》和《小溪流的自述》片斷的閱讀提示。第二部分是學(xué)生的兩篇習(xí)作片斷。第三部分是習(xí)作要求，要點(diǎn)有二：一是用“的自述”的形式介紹一個(gè)自己“熟悉的事物”；二是要求寫得具體生動(dòng)。設(shè)計(jì)理念設(shè)計(jì)理念《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在“教學(xué)建議”中指出：“寫作知識(shí)的教學(xué)力求精要有用”?！白寣W(xué)生在寫作實(shí)踐中學(xué)會(huì)寫作”。因此，在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我通過讓學(xué)生比較對(duì)鬧鐘的不

2、同介紹，感知自述的形式，并在層層深入的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)寫好自述形式的習(xí)作。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.讀懂例文《小鬧鐘》和《小溪流的自述》中的片斷，學(xué)會(huì)用擬人化手法介紹生活中常見事物的方法，并領(lǐng)悟到這樣寫的好處。2.領(lǐng)會(huì)本次習(xí)作的要求，采用“的自述”的形式，用擬人的手法來寫熟悉的事物，要能抓住事物的特點(diǎn)，展開豐富的想象，寫得具體、生動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備教師：有關(guān)課件學(xué)生：每人帶一件自己喜歡的物品。教學(xué)過程教學(xué)過程師：寫小鬧鐘的顏色也是介紹它

3、的外形。生：介紹了小鬧鐘的時(shí)針、分針、秒針，調(diào)節(jié)時(shí)間的旋鈕和改變報(bào)時(shí)音樂的操縱桿。師：這是介紹小鬧鐘的構(gòu)造，(板書：構(gòu)造)還有哪句話也介紹小鬧鐘的構(gòu)造（學(xué)生讀：“在我的頭頂，有一處精致的小房子，上面有精美的花紋，看上去像是古代帝王的宮殿?！?師：小作者看到鬧鐘上精致的小房子，就聯(lián)想到古代帝王的宮殿，這是作者展開了豐富的想象(板書：展開想象)。生：還介紹了小鬧鐘的作用，它可以到點(diǎn)報(bào)時(shí)和定時(shí)鬧鈴(板書：作用)。師：在介紹小鬧鐘的作用時(shí)，用了