蘇教版小學(xué)語文四年級上冊習(xí)作四

1、11蘇教版小學(xué)語文蘇教版小學(xué)語文四年級年級上冊教案冊教案四年級上冊第四單元四年級上冊第四單元主備人總課時數(shù)2課時課題習(xí)作四使用人教學(xué)目標(biāo)1懂得象聲詞是表示聲音的，寫的時候一般要加上引號。2學(xué)會把生活中聽到的聲音用象聲詞寫下來。3能通過一件事的敘述或一個場景的描寫，用上幾個象聲詞。4培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣和敏銳的洞察力。教學(xué)重點難點學(xué)會在敘述或描寫時選擇確切的象聲詞，使習(xí)作更為形象生動。教具準(zhǔn)備多媒體課件教師資料鏈接留心生活中的各種聲音。

2、課前準(zhǔn)備學(xué)生提前布置學(xué)生留心生活中的各種聲音，鼓勵模仿發(fā)音或記錄下來。課時安排2課時課內(nèi)鞏固能通過一件事的敘述或一個場景的描寫，用上幾個象聲詞。作業(yè)設(shè)計課外延伸留心生活中的各種聲音。15（二）出示課件走出家門，來到大自然中，你聽，你看：（秋風(fēng)呼呼地吹著，金黃的樹葉嘩嘩地向我們招手，象是在和我們告別。。。。。。）1、你看到了什么？聽到了什么？2、你又想到了些什么呢？3、小組討論，互相補充4、指名說說，師生評議（三）放錄音閉上眼睛聽聽，你聽

3、到了什么聲音？想象它是在什么地方什么情況下發(fā)出的？（賽場上，前鋒隊員抬腳一記勁射，只聽“砰”的一聲，足球越過守門員的頭頂，射入球門。守門員奮力撲救，可惜球沒碰著，卻“撲通”一聲摔到地上?！斑诉绥I。。。。?！崩怖碴爢T們高興得敲起了鑼鼓助威。）1、小組交流討論2、指名發(fā)言，其他同學(xué)補充3、師生互評互議，象聲詞的使用是否準(zhǔn)確恰當(dāng)三、明確要求，選擇素材，運用象聲詞1、出示習(xí)作要求：（1）通過敘述一件事或描寫一個場景，用上幾個象聲詞；（2）根據(jù)聽