我國(guó)民辦教育的現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策

1、我國(guó)民辦教育的現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策前言前言近年來(lái)，在國(guó)家對(duì)社會(huì)力量辦學(xué)“積極鼓勵(lì)，大力支持，正確引導(dǎo)，加強(qiáng)管理”十六字方針正確指引下，在各縣教委，社管辦各位領(lǐng)導(dǎo)重視、鼓勵(lì)和支持下，在社會(huì)各界積極參與下，我國(guó)社會(huì)力量辦學(xué)得到迅速發(fā)展。一批辦學(xué)思想端正、規(guī)模效益顯著，辦學(xué)特色突出的各類民辦學(xué)校不斷涌現(xiàn)，逐步形成學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育多層次、多規(guī)格、多形式的辦學(xué)格局。“公辦教育和民辦教育共同發(fā)展的格局”已初見(jiàn)成效。與此同時(shí)，我們也要清醒地認(rèn)識(shí)

2、到，我國(guó)民辦教育的發(fā)展仍處于初創(chuàng)階段，缺乏穩(wěn)定性，整體實(shí)力很脆弱，需要改進(jìn)的地方也很多，因此，對(duì)我國(guó)民辦教育現(xiàn)狀的研究很有必要。2摘要我國(guó)的民辦教育的發(fā)展經(jīng)歷了一個(gè)起步、快速、規(guī)范的過(guò)程，在發(fā)展的過(guò)程中不斷地探索、改進(jìn)，使我國(guó)民辦教育的政策法規(guī)逐步健全。但我國(guó)民辦教育的發(fā)展仍處于初創(chuàng)階段，在管理模式和教學(xué)模式等方面還存在很多問(wèn)題，當(dāng)然，在發(fā)展進(jìn)程中出現(xiàn)困難和問(wèn)題是難免的。但是，當(dāng)問(wèn)題日漸成為影響和干擾我國(guó)民辦教育積極健康發(fā)展的因素時(shí)，必

3、須采取合理的發(fā)展對(duì)策及改進(jìn)建議，這樣才能使我國(guó)的民辦教育走上日益規(guī)范化的道路。關(guān)鍵詞：民辦教育、現(xiàn)狀、發(fā)展對(duì)策和建議正文一、我國(guó)民辦教育的發(fā)展歷程（一）起步探索期（19781991）1984年3月誕生了全國(guó)第一家國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的民辦公助體制的民辦高?！本┖５碜咦x大學(xué)。1982年，全國(guó)人大五屆五次會(huì)議通過(guò)的《中華人民共和國(guó)憲法》第十九條第四款規(guī)定“國(guó)家鼓勵(lì)集體經(jīng)濟(jì)組織，國(guó)家企業(yè)事業(yè)和其他社會(huì)力量依照法律規(guī)定舉辦各種教育事業(yè)”，第一次以憲