2019年新西師版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案(1)

1、..1.11.1小數(shù)乘整數(shù)小數(shù)乘整數(shù)設(shè)計(jì)者：彭設(shè)計(jì)者：彭琴審核者：呂大明審核者：呂大明導(dǎo)學(xué)者：導(dǎo)學(xué)者：年月日第一課時(shí)課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.理解小數(shù)乘整數(shù)的意義和算理。理解小數(shù)乘整數(shù)的意義和算理。2.掌握用豎式計(jì)算小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。掌握用豎式計(jì)算小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。一、自主學(xué)習(xí)（自評(píng)：一、自主學(xué)習(xí)（自評(píng)：ABCD）【自學(xué)預(yù)檢】【自學(xué)預(yù)檢】1.一千克茄子一千克茄子6元錢，買元錢，買1.7千克要多少

2、元？用加法列式千克要多少元？用加法列式（）；乘法列式（；乘法列式（）。2.計(jì)算計(jì)算1.76時(shí)，我這樣想：時(shí)，我這樣想：17元=()角，角，17角角6=（）角）角102角=（）元，所以）元，所以1.76=()3.嘗試用豎式計(jì)算：嘗試用豎式計(jì)算：1.76說(shuō)說(shuō)計(jì)算時(shí)要注意什么？說(shuō)說(shuō)計(jì)算時(shí)要注意什么？【問(wèn)題發(fā)現(xiàn)與生成】【問(wèn)題發(fā)現(xiàn)與生成】自學(xué)自學(xué)P23P23頁(yè)例頁(yè)例1、例、例2，我發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題有，我發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題有①②二、合作共進(jìn)二、合作共進(jìn)【探究研討

3、】【探究研討】（組評(píng)：（組評(píng)：ABCD）1.1.說(shuō)說(shuō)說(shuō)說(shuō)1.76的意思。的意思。2.2.怎樣計(jì)算怎樣計(jì)算1.76？3.嘗試計(jì)算：嘗試計(jì)算：350.8你能說(shuō)說(shuō)小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法嗎？你能說(shuō)說(shuō)小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法嗎？4.如何計(jì)算如何計(jì)算0.2560怎樣寫豎式較簡(jiǎn)便？怎樣寫豎式較簡(jiǎn)便？5.怎樣確定積的小數(shù)點(diǎn)位置？怎樣確定積的小數(shù)點(diǎn)位置？師導(dǎo)創(chuàng)設(shè)師導(dǎo)創(chuàng)設(shè)生學(xué)精記生學(xué)精記..1.11.1小數(shù)乘整數(shù)小數(shù)乘整數(shù)設(shè)計(jì)者：彭設(shè)計(jì)者：彭琴審核者：呂大明審核

4、者：呂大明導(dǎo)學(xué)者：導(dǎo)學(xué)者：年月日第二課時(shí)課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.進(jìn)一步鞏固小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法。進(jìn)一步鞏固小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法。2.掌握小數(shù)乘法的估算方法，進(jìn)一步強(qiáng)化估算意識(shí)。掌握小數(shù)乘法的估算方法，進(jìn)一步強(qiáng)化估算意識(shí)。3.能將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題有機(jī)聯(lián)系，提高解決問(wèn)題的能力。能將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題有機(jī)聯(lián)系，提高解決問(wèn)題的能力。一、自主學(xué)習(xí)（自評(píng)：一、自主學(xué)習(xí)（自評(píng)：ABCD）【自學(xué)預(yù)檢】【自學(xué)預(yù)檢】1.豎式計(jì)算。豎式計(jì)算。1.9

5、80=15.524=1.79.=2.估算下面各題。估算下面各題。1629≈1937.≈2513≈7821≈3.自學(xué)自學(xué)例3：小紅每步走：小紅每步走0.39米她從教學(xué)樓的一端走到另一端走了她從教學(xué)樓的一端走到另一端走了92步，這教學(xué)樓大約有多長(zhǎng)？“大約”一詞在這里是什么意思？怎樣解決？步，這教學(xué)樓大約有多長(zhǎng)？“大約”一詞在這里是什么意思？怎樣解決？【問(wèn)題發(fā)現(xiàn)與生成】【問(wèn)題發(fā)現(xiàn)與生成】自學(xué)自學(xué)P4P4例3，我發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題有，我發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題有①②