“單元整合·群文閱讀”教案人教版四年級語文上冊第二組“睜大眼睛看世界”教學設計

1、“單元整合群文閱讀”教案人教版“單元整合群文閱讀”教案人教版四年級語文上冊第二組“睜大眼睛看四年級語文上冊第二組“睜大眼睛看世界”教學設計世界”教學設計“單元整合群文閱讀”四年級上冊第二組“睜大眼睛看世界”教學設計四川省德陽市綿竹大西街小學王秀麗陳旭興編寫四川省德陽市教科所馮學敏指導【本組說明】觀察是思維的觸角，是把握事物特征，了解事物與事物之間聯系的主要手段。從小培養(yǎng)孩子們觀察的興趣，養(yǎng)成留心周圍事物的好習慣，將使他們終身受益。本組教

2、材都是圍繞“觀察和發(fā)現”這一主題編排的，文章形式多樣，內容豐富，都是關于觀察大自然景物和發(fā)現大自然奧秘的。在教學時要著力體現“觀察和發(fā)現”這個訓練重點，教學活動都要圍繞“幫助學生認識觀察的重要性，形成觀察的能力和習慣”這一目的去展開。本組課文中描寫的自然景物，學生并不陌生，但認認真真地做過觀察的人并不會多，尤其是堅持【教學內容】1人教課標版教材小學語文第七冊第二單元課文：《古詩兩首》《爬山虎的腳》《蟋蟀的住宅》《世界地圖引出的發(fā)現》、2

3、人教版《同步閱讀》教材：《法布爾的故事》《帶刺的朋友》《牧鵝散記》《我有一個小本本》【教學重點】1體會觀察的重要性，學會用觀察的眼睛看世界，激發(fā)學生觀察自然，體味生活的興趣。2分享孩子同步閱讀的學習內容、學習方法等，為學生有效同步閱讀奠定基礎?！窘叹邷蕚洹慷嗝襟w課件【教學步驟】一、導入談話1.視頻欣賞，引出主題──觀察與發(fā)現。世間萬物豐富多彩，美不勝收，而且有著千絲萬縷的聯系。如果我們留心觀察，用心思考，就有可能發(fā)現事物的奧秘，認識事物