教學常規(guī)五認真制度

1、新街小學教學常規(guī)管理“五認真”的制度（試行）新街小學教學常規(guī)管理“五認真”的制度（試行）一、認真?zhèn)湔n一、認真?zhèn)湔n1、要求詳細備課的科目有：語文（作文）、數(shù)學、英語、體育、藝術（美術、音樂）、信息技術、健康教育等。兼任的科目，如科學、綜合、品德（品德與生活、品德與社會）、書法、閱讀、校本等可簡備。2、具體要求：（1）研究教材。要認真鉆研任教學科的課程標準和教材。搞清本學科的教學任務，教材編排體系與結構，在了解小學本學科全程教材的前提下，深

2、入鉆研本學年所教的教材，以及它在整個小學教材中的地位和作用，準確把握各單元之間的前后聯(lián)系，明確教材重點、難點、特點。（2）研究學生。了解所教學生的“雙基”掌握情況、缺漏所在、心理特點，以便因材施教。（3）研究習題。要根據(jù)教學目的要求和學舌溫暖感實際設計好具有針對性、典型性和啟發(fā)性的練習題，對難度較大的習題和需要演示的實驗，教師應先做一遍。對集體備課表上所設計的每單元習題都必須體現(xiàn)“三性”：針對性、典型性和啟發(fā)性。（4）認真制訂學期教學計

3、劃和教學進度。教學計劃應包括以下內容:周次、教材分析、單元教學目的要求、“雙基”知識、重點作業(yè)設計、難點，提高教學質量的措施等。（5）精心設計教學方案。一份完整的教案，一般應包括：教學內容(或課題)、教學目的要求、教學重難點、教具學具準備、課時分配、教學過程、板書設計、作業(yè)設計、教學后記等內容。（6）認真寫好教學后記，教師要結合教案的實施情況，體會特別深刻的，找出成功或失敗的原因，把改進措施以及對某些問題的看法與體會寫于教案后，以積累經(jīng)

4、驗、提高教學水平。教學后記要有數(shù)量和質量要求。30周歲以下的教師一般每周1篇教學后記，一學期不少于20篇。其他教師提倡“一課一得”一學期不少于10篇。教學后記每篇字數(shù)不少于150字。①凡四十五周歲以下的教師，每學年每學年至少上一堂公開研討課，未滿三年教齡的青年教師，每學期每學期至少上一堂公開課，包括體育、綜合學科的教師。②各教研組長在每學期初統(tǒng)一安排好各位教師全學期的公開課的時間和順序，各位教師參照依次有序上課。③每位教師要認真對待公開

5、課。課前要做充足的準備，積極進行教學方法和教學手段改革的探索；上課要精講巧練，加強師生雙邊活動調動全體學生積極參與課堂教學活動；語言精確、生動；板書精心設計、條理清楚、字跡規(guī)范；教態(tài)自然，精神飽滿；要提倡運用現(xiàn)代化教學手段。青年教師要學會制作課件和熟練使用。④全體教師要積極參與公開課活動。如有該學科的教師在上公開課，空課教師和與開課者同年級段的教師（事先調好課），都要前往聽課。⑤評課以書面為主。教研組長要及時匯總教師的評課意見，記錄好并

6、要向開課者反饋，以便改進和提高。⑥公開課教案和記錄好的評課意見都應及時交各教研組長歸檔。三、認真布置和批改作業(yè)根據(jù)我校的實際情況和上級的要求，各學科的作業(yè)本配備、書寫及批改要求如下：語文科語文科（一）作業(yè)類別設置（一）作業(yè)類別設置1常規(guī)作業(yè)常規(guī)作業(yè)一、二年級：抄寫本、聽寫本、1本輔助練習書三～六年級：抄寫本、聽寫本、作文本、1本輔助練習書2特色作業(yè)特色作業(yè)在常規(guī)作業(yè)的基礎上，可以根據(jù)教材的特點、結合自己班的實際設計一些特色的作業(yè)，例如：