小學(xué)高段學(xué)生計(jì)算能力培養(yǎng)策略的研究開題報(bào)告

1、“小學(xué)高段學(xué)生小學(xué)高段學(xué)生計(jì)算能力培養(yǎng)策略的研究算能力培養(yǎng)策略的研究”開題報(bào)題報(bào)告遵義縣第一小學(xué)楊有霞《小學(xué)高段學(xué)生計(jì)算能力培養(yǎng)策略的研究》課題由2015年月由遵縣教研【33】號文件批準(zhǔn)立項(xiàng)，課題編號為：.現(xiàn)由本人作開題報(bào)告，敬請專家提出寶貴建議。一、一、選題選題背景背景計(jì)算教學(xué)是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要組成部分，認(rèn)數(shù)和計(jì)算是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最基本能力?！缎W(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》里對計(jì)算提出的要求是“使學(xué)生能夠正確地進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則計(jì)算，對于

2、其中一些基本的計(jì)算，要達(dá)到一定的熟練程度，并逐步做到計(jì)算方法合理、靈活”。然而在教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)教師重視了學(xué)生的動手實(shí)踐、相互合作，鼓勵學(xué)生算法多樣化的同時(shí)，卻在一定程度上忽略了學(xué)生良好計(jì)算習(xí)慣的養(yǎng)成以及實(shí)際計(jì)算能力的提高，尤其高年級學(xué)生的計(jì)算興趣不高，將計(jì)算法則遺忘，解決問題時(shí)即使會寫算式也不能正確進(jìn)行計(jì)算，甚至有些學(xué)生忘記計(jì)算口訣等。這一系列的問題無疑給學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)發(fā)展造成了巨大障礙。要迅速有效地提高高年級學(xué)生的計(jì)算能力，更好地

3、發(fā)展學(xué)生的思維，大面積地提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在數(shù)學(xué)教學(xué)中就必須以加強(qiáng)計(jì)算教學(xué)作為突破口。就此我們提出了關(guān)于對“小學(xué)高段學(xué)生計(jì)算能力培養(yǎng)教學(xué)策略的”研究。力求迅速有效的鞏固高年級學(xué)生計(jì)算能力，培養(yǎng)高年級學(xué)生計(jì)算興趣，更好的發(fā)展學(xué)生的思維，使學(xué)生的計(jì)算既準(zhǔn)確又迅速，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，樹立學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致、耐心的學(xué)習(xí)品質(zhì)。二、二、課題課題概念界定概念界定計(jì)算：包括學(xué)生的口算、豎式計(jì)算、估算以及聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行快速計(jì)算。計(jì)算能

4、力的培養(yǎng)：《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“運(yùn)算能力主要是指能3教師目標(biāo)：通過研究，為提高我校的計(jì)算教學(xué)水平積累豐富經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)教師的科研意識，形成科研型的教師隊(duì)伍。（二）研究內(nèi)容1、研究我校當(dāng)前高年級學(xué)生計(jì)算教學(xué)中存在的主要問題。2、研究教師計(jì)算教學(xué)的多樣化。3、研究怎樣培養(yǎng)小學(xué)高段學(xué)生計(jì)算興趣，怎樣培養(yǎng)小學(xué)高段學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣，怎樣提高計(jì)算正確率和計(jì)算速度。4、研究學(xué)習(xí)的創(chuàng)新計(jì)算方法。（三）研究重點(diǎn)通過本課題的研究，從根本上提高小學(xué)高段學(xué)生計(jì)

5、算速度和計(jì)算正確率。五、研究方法和步五、研究方法和步驟（一）研究方法1、文獻(xiàn)研究法：通過對相關(guān)理論的查找和研究，從各角度開展對小學(xué)高段學(xué)生計(jì)算能力研究資料進(jìn)行比較分析，借鑒已有研究成果和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，把握研究發(fā)展趨勢。2、對比研究法：定期將實(shí)驗(yàn)班學(xué)生與對比班學(xué)生在計(jì)算方法、算理的理解以及計(jì)算能力等方面進(jìn)行對比，從相關(guān)數(shù)據(jù)上分析研究出切實(shí)可行的有效計(jì)算教學(xué)模式。3、調(diào)查法通過對本校各年級學(xué)生計(jì)算情況的摸底測試、調(diào)查分析，了解小學(xué)高段學(xué)生計(jì)算能